Переполненные и полупустые: как в Ингушетии выравнивают нагрузку на школы
Переполненные и полупустые: как в Ингушетии выравнивают нагрузку на школы Одни школы Ингушетии работают с перегрузкой, в других ситуация противоположная. Почему сложился такой дисбаланс и как правительство собирается его выравнивать — в репортаже Марьям Акиевой. Лицей Магаса любят и дети, и родители — за педагогический состав, атмосферу и уникальные подходы к обучению. Но школа рассчитана на 720 учеников, а обучается здесь 2 326 детей — втрое больше нормы. Директор Ада Газдиева объясняет: Магас — молодой город, где активно строятся многоэтажные дома, куда переезжают семьи с детьми. Немаловажный фактор — и коллектив. В лицее учатся жители не только столицы, но и Экажево, Али-Юрта, Назрани. В каждой параллели по шесть классов, в одном кабинете может быть до 45 учеников, минимум — 32. Учителям непросто: когда в классе много детей, приходится чаще отвлекаться на дисциплину. Учительница начальных классов Лидия Сакалова с 26-летним стажем ведёт 1Б, где 43 ученика: тетрадей проверять вдвое больше, но к нагрузке она уже привыкла. В больших классах есть и плюсы: мероприятия проходят интереснее, ребята сплочённее и уважительнее относятся к учителям. В лицее на высоком уровне готовят к экзаменам, многие остаются до 11 класса: в этом году 98 десятиклассников из 205 выпускников девятых. Открылся востребованный технологический класс. Прямо противоположная ситуация — в других школах республики. Школа, открывшаяся в 2022 году, недозагружена, хотя славится учителями — почётными работниками образования России, учителями высшей категории. Родители переживают за качество образования: на старом месте учителя знакомы, известны их подходы. Директор школы № 21 Аза Эсмурзиева говорит, что детей с каждым годом становится больше благодаря положительным отзывам. В прошлом учебном году из 12 выпускников 11-х классов было 7 медалистов и один стобалльник. Учительница химии Зоя Аушева со стажем более 30 лет отмечает высокую успеваемость и воспитание учащихся, а также наличие всего необходимого оборудования. Хороший уровень обучения есть не только в гимназиях и лицеях, но и в школах, которые на первый взгляд не выделяются. В Ингушетии по нацпроектам активно вводят новые школы, в том числе в отдалённых селах. Цифры говорят сами за себя: в 2019 году в Магасе училось 4 500 детей, а сейчас — 7 600. В Назрани ситуация похожая: третья школа рассчитана на 1 500 детей, а учится на треть больше; в школах за каналом, напротив, нехватка учащихся. Минобрнауки республики ведёт работу по выравниванию. Ликвидируется и двухсменный режим: с прошлого года ещё 17 школ перевели на одну смену. Сейчас 109 учреждений работают в стандартном режиме, 51 — в посменном. Главная цель — разгрузить школы, в том числе столичные. Но для строительства новых школ нужно время. Власти призывают родителей учитывать, что качество обучения зависит и от решения отдавать ребёнка в школу не по территориальному признаку. Совместные усилия помогут решить проблему переполненности в кратчайшие сроки, снизить нагрузку на учителей и улучшить качество обучения.