‼️❓❓Как маме отличить обычные трудности от дисграфии? Обратите внимание на эти «странны...
‼️❓❓Как маме отличить обычные трудности от дисграфии? Обратите внимание на эти «странные» ошибки, если они повторяются из раза в раз : 🔸 «Зеркальные» и похожие буквы. Ребенок путает б-д, п-т, ш-щ, З-Э. Пишет «сапка» вместо «шапка» или «тубло» вместо «дупло». 🔸 Пропуски и перестановки. Буквы и слоги «теряются» или меняются местами. «Молоко» → «молко», «стол» → «слот», «магнитофон» → «матафон». 🔸 Слитное написание. Предлоги сливаются со словами: «намашине», «вдоме». Ребенок как будто не видит границ между словами. 🔸 Проблемы с мягким знаком. «Сольить» вместо «солить», «Луба» вместо «Люба». 🔸 Стойкость ошибок. Самое главное отличие! Если вы 100 раз объяснили правило, ребенок его понял, но на следующий день снова пишет «жук» как «шук» — это тревожный звоночек. Обычные ошибки при обучении со временем уходят, дисграфические — остаются . Важный момент: Дисграфик может писать либо очень мелко и «красиво», либо огромными корявыми буквами, которые «пляшут» на строке. Часто такие дети сильно сжимают ручку, быстро устают и избегают письменных заданий . Что делать маме? ❌ Не заставляйте переписывать по 10 раз. Это бесполезно и только закрепляет неправильный навык. Ребенок не «не хочет», он «не может» так, как вы просите . ✅ Идите к логопеду. Чем раньше начать коррекцию (лучше всего во 2–3 классе), тем быстрее и легче ребенок справится. Дисграфия не проходит сама, но отлично поддается коррекции . #логопед #логопедонлайн #развитиеречи #коррекцияречи #логопедическиезанятия #речьребёнка #запускречи #подготовкакшколе #дисграфия #исправлениеподчерка