Самое первое занятие с новым лектором не совсем получилось: была большая запись, не все...
Самое первое занятие с новым лектором не совсем получилось: была большая запись, не все вели себя хорошо, материала было много. Ну и человек впервые пришел к нам, на минуточку. В общем, я поставила бы тому нашему занятию 4 с двумя минусами. Сейчас, когда позади три удачных встречи, я тому опыту очень рада! 💡Какие выводы сделали: - Не приглашать на встречу ребят, которые пока не готовы к спокойной познавательной деятельности. Может и жестко, но мы не общеобразовательное учреждение, у нас другие цели. И если ребенок мешает нам воплощать классное занятие в жизнь, а другим детям мешает слушать – мы больше не сможем видеться ❌ Это не минус педагогу, что не смог найти подход к ребенку, нет. Где возможно – мы приноровимся. Просто есть разные форматы, каждому свой. Моя дочь не будет скакать с ростовыми куклами, а кто-то тяготится сидеть час на стуле. - Делать еще одно занятие, если материала много, а не пытаться впихнуть невпихуемое) Так мы создали третью тему ⛰️ про горы и собрали в неё много интересного. У ребенка не будет переизбытка информации, а мы спокойно дадим всё, что знаем за три, а не за две встречи. Третий вывод даже не смогла придумать, всё вошло в русло само собой, прошедшие выходные получились очень полезными и яркими, много прилетело добрых слов, спасибо, друзья! ❤️❤️