Как играет ребёнок? — 5 августа 2026 г. в 18:20:36.124
Как играет ребёнок? 10 моментов, на которые я обращаю внимание всегда, вне зависимости от того, какие игры я выбрала для занятия. ⭐️Отношение к новым играм. Хочется ли ребёнку поиграть во что-то новое, или всегда просит одни и те же игры? Как реагирует на новую игру, когда понимает, с чем именно она связана (память, пространственное восприятие, чтение, счет, логика…)? ⭐️Как быстро ребёнок усваивает правила новой игры? Просит ли повторить, помочь или быстрее-быстрее хочет начать играть, когда вы только начали объяснять? ⭐️Способен ли ребёнок удержать правила и играть по ним на протяжении всей игры? ⭐️Как реагирует, если сам ошибся и поэтому потерял очки: расстраивается, замыкается, отказывается играть дальше, проявляет агрессию, пытается изменить правила? ⭐️Как реагирует, если проиграл в промежуточном раунде/партии? Отличие от предыдущего пункта - тут активно включается второй игрок, который тоже хочет выиграть или ему просто больше повезло. ⭐️Какие по времени партии доступны ребенку, как быстро он утомляется от игры и связано ли это с типом игры? ⭐️Как ребёнок обращается с тем, что есть в коробке с игрой: как кидает кубик (например, он всегда падает со стола), как двигает фишки, может ли удержать в руке веер из карт и аккуратно достать одну нужную и тд? ⭐️Как ребёнок сидит во время игры? Пытается ли дополнительно стимулировать себя движением, встает из-за стола, что происходит со спиной? ⭐️Пытается ли ребёнок схитрить? ⭐️Простраивает ли ребёнок для себя какую-то стратегию, алгоритм? Может ли объяснить, за счет чего выиграл? Или выигрывает только, когда повезло/другие подыграли? Конечно, большинство пунктов тут про регуляцию, она и проявляется, и развивается в любых настольных играх по правилам. И кажется, что многое очевидно. Но хочу поделиться случаем из практики: я работала с мальчиком, и я долго сопоставляла, какие игры он предпочитает, почему и тд, чтобы дома с родителями он тоже играл. Родители не могли понять, почему множество купленных игр не признаются и вызывают истерику, не могли найти закономерность - вроде и тип игр разный, и на разное они направлены, и долгие, и короткие… Оказалось, что мальчик избегает тех игр, где надо держать в руке карточки веером, потому что для родителей это было чем-то самим собой разумеющимся, а мальчику тяжело, карты начинали выпадать, раздражать его, он отвлекался и проигрывал. И дело тут не в регуляции, а в том, что надо чуть снизить нагрузку на эту пока слабую сторону (кинестетику) - стали раскладывать карты рядом, и ребёнок стал играть в то, от чего ранее постоянно отказывался. При этом родители уже почти поставили крест на играх, и когда я их советовала, говорили: «Он не будет, у нас весь шкаф забит, почти не играет, скандал от любого проигрыша, мы устали, да и зачем эти истерики нам». И вот оказалось, что не от любого проигрыша, и не в любой игре🙏🏻 И так постепенно весь шкаф с играми стал использоваться🔥