Уважаемые коллеги!
Уважаемые коллеги! 📚 2 марта 2026 г. в МАОУ Центр образования №47 города Иркутска состоялась общешкольная конференция в рамках реализации федерального инновационного проекта «Формирование самосознания и внутренней позиции личности обучающегося через моделирование воспитательного пространства посредством интеграции потенциала микросоциума» под научным руководством Виктора Стефановича Басюка, доктора психологических наук, академика РАО, вице-президента РАО. Конференцию открыла директор Центра образования, заслуженный учитель России Тютрина Надежда Геннадьевна. В приветственном слове Надежда Геннадьевна отметила важность работы, в которую удалось включить весь педагогический коллектив, поблагодарила за грамотное руководство и помощь в решении проблемных вопросов руководителя проекта Басюка Виктора Стефановича и Василькову Юлию Викторовну, кандидата психологических наук, советника губернатора Иркутской области, директора МКУ развития образования г. Иркутска. В рамках конференции были представлены авторские методики, основанные на концепции структурных звеньев самосознания академика В.С. Мухиной: 📎 Анисимова М. А., методист, учитель истории и обществознания, представила новое приоритетное направление «Учебные задания как способ развития самосознания и внутренней позиции личности» и презентовала методическую разработку «Сборник учебных заданий»; 📎 Харлан А. Р., учитель химии, представила доклад: «Формула успеха: учебные задания по химии в контексте личностного признания»; 📎 Егорашева Е. В., учитель истории и обществознания, выступила с докладом «Историческая ретроспектива феминизма в контексте структурного звена «Половая идентификация»; 📎 Михайлова И. Л., учитель начальных классов, обобщила результаты работы по теме «Сопоставление образов женского и мужского начала в сказках и былинах»; 📎 Саловарова А.В., учитель биологии, представила результаты работы по теме «Реализация притязания на признание через работу с опорно-логическими схемами на уроках биологии»; 📎 Расторгуева А. П., учитель английского языка, подчеркнула ресурсы учебного предмета в докладе «Формирование звена «Психологическое время» на уроках английского языка в 9 классе»; 📎 Устюгова З. А., учитель литературы, познакомила с результатами работы «Вечные ценности и пороки в системе мужских и женских образов в литературе. Реклама литературного героя»; 📎 Шмакова Е. В. и Саенко М. И., учителя английского языка в начальной школе, обобщили опыт работы в докладе «Формирование культуры отношения к телу младших школьников на уроках иностранного языка»; 📎 Матюшенко И. В., учитель литературы, подчеркнула важную роль литературы в докладе «Формирование понимания роли отца и матери через произведения литературы в 6 классе»; 📎 Иванова Т. М., учитель литературы, классный руководитель 7 класса, представила результаты совместной работы с учащимися и их родителями в докладе «Учимся вести себя в обществе. Книга советов»; 📎 Терпугова Н. Д., учитель начальных классов, презентовала методическую разработку «Сборник игр для младших школьников «Игра – основа познания» в докладе «Триптих: практическая реализация – игры для младших школьников»; 📎 Костовская Н. И., педагог-психолог, остановилась на вопросах адаптации учащихся к основной школе в докладе «Звенья самосознания как основа адаптации пятиклассников в новом микросоциуме». 📚 В заключении Юлия Викторовна Василькова подчеркнула важность того, что в конференции участвовали все педагогические работники Центра образования, отметила общую заинтересованность в результатах совместной деятельности, направленность на создание методических продуктов по результатам инновационной работы. Подвел итог конференции научный руководитель проекта Виктор Стефанович Басюк. Он отметил комплексный подход к организации конференции, подчеркнул важность включения методологии в учебный процесс через внедрение ее в предметные области, отметил значимость каждого доклада, дал рекомендации педагогам по