Уважаемые родители! — 20 августа 2026 г. в 15:06:05.099
Уважаемые родители! ✅ С 1 сентября нас ждут два важных изменения в школе: 🔶 С нового учебного года вступают в силу поправки в порядок организации образовательной деятельности. ❌ Официально закрепляется запрет на использование смартфонов📳 во время уроков, а в ряде школ стартует пилотный проект по внедрению трехбалльной оценки поведения. 📵 О запрете смартфонов: формальность или реальный шаг? Формально запрет пользоваться телефонами на уроках действует с 2024 года, но с 1 сентября 2026 года появляются важные методические уточнения. 🔶 Суть запрета: использовать смартфоны во время учебных занятий нельзя. Исключение — только угроза жизни или здоровью, экстренные случаи. Как будет работать на практике❓ Единого механизма контроля нет — его определяют школы в своих внутренних документах. ✅ Где-то телефоны будут оставлять в рюкзаках ✅ Где-то сдавать в специальные шкафчики. ❌ Забирать телефон у ребенка без его согласия нельзя — это частная собственность. 🤝 Общественная поддержка: инициативу одобряют 83% родителей и 86% учителей (данные опроса SuperJob) 🔶 Основной аргумент — гаджеты отвлекают от учебы и мешают дисциплине. 📋 Трехбалльная оценка поведения: что это и для кого? Со 2-го по 8-й класс в десяти школах каждого региона России стартует апробация новой системы Вместо размытых характеристик — три четких уровня: ☑️ «Образцовое»: уважение к старшим, дисциплинированность, активное участие в жизни школы ☑️ «Допустимое»: поведение в рамках общепринятых норм, без серьезных нарушений . ☑️ «Недопустимое»: систематические нарушения дисциплины 🔶 Оценку будут выставлять коллегиально классный руководитель с учетом мнения учителей-предметников, психолога, социального педагога Это призвано снизить субъективизм. В Минпросвещения подчеркивают: оценка не повлияет на успеваемость и аттестат — это инструмент для учителей и родителей, чтобы лучше понимать ситуацию в классе В 2027/28 учебном году, если пилот пройдет успешно, систему планируют внедрить во всех школах По сути, мы видим две разнонаправленные, но логичные тенденции. С одной стороны — запрет технологий в классе как инструмент борьбы за внимание. С другой — попытка оцифровать и формализовать воспитательный процесс, сделать его более прозрачным.