🇷🇺Память и преемственность: В. А. Авдюшев о патриотизме и воспитании будущих поколений — 9 мая 2026 г. в 04:02:07.575
🇷🇺Память и преемственность: В. А. Авдюшев о патриотизме и воспитании будущих поколений В преддверии 9 Мая мы поговорим о долге, памяти и преемственности поколений. Наш собеседник - Виктор Александрович Авдюшев - ветеран боевых действий в Афганистане, отставной полковник, награжденный орденами Красной Звезды и Красного Знамени, бывший военный комиссар Саткинского района. Он знает о том, как важно помнить прошлое, а потому воспитывает молодежь на собственном примере. Для него связь поколений - это дело, которому он посвятил всю свою жизнь. ❓Виктор Александрович, как складывалась Ваша жизнь? ❗Я окончил школу в 1968 году. Потом два года работал слесарем на заводе и в 1970-м году поступил в Самаркандское высшее танковое командное училище, из которого выпустился в 1974 году. После выпуска был направлен служить в группу советских войск в Германии. Затем, в 1979 году, - в Прибалтийский военный округ. Был командиром роты, начальником штаба батальона и командиром мотострелкового батальона. Принимал участие в двух крупнейших маневрах вооруженных сил Советского Союза и Варшавского договора, - это “Запад-81” и “Неман-79”. После, в 1984 году, наш полк подняли по тревоге и повели в Туркестанский военный округ. Когда мы прибыли в горный учебный центр, нам объявили, что мы будем пересекать границу с Демократической Республикой Афганистан. В феврале 1985 года через Кушку мы входили в Афганистан. Через десять дней была первая операция, а потом пошло… Я командовал горно-мотострелковым батальоном, потом был заместителем командира полка. Был награжден орденом Красной Звезды, орденом Красного Знамени, досрочно получил звание подполковника. В 1991 году окончил академию бронетанковых войск имени Малиновского. После развала Советского Союза прибыл в Уральский военный округ, где служил военным комиссаром г. Сатки с 1993 г. по 2001 г. ❓Почему вы выбрали именно это призвание? ❗Я выбрал эту профессию, так как я сын ветерана Великой Отечественной войны. Мы, дети 50-60-х годов, грезили стать военными. Мы мечтали об этом после рассказов наших родителей-фронтовиков. ❓После службы в военном комиссариате вы ведете патриотическую воспитательную деятельность. Расскажите о ней подробнее. ❗С 2001 г. по сегодняшний день меня приглашают в учебные заведения. Вместе с ветеранами Афганской войны, а потом и с участниками военных действий в Чечне мы проводили воспитательные мероприятия. В учебных заведениях я помогаю вопросами патриотического толка, делая главный акцент на выборе будущего призвания. Сегодня молодежь должна слушать тех людей, которые смогли добиться успехов в любой из профессий: в спорте, музыке, и так далее. То есть человек, который смог чего-то добиться, дает большую мотивацию школьнику при выборе его собственной профессии. Также немаловажно, что сейчас патриотической воспитательной деятельностью занимаются не только школы, но и библиотеки, дворцы культуры - ДК “Строитель”, ДК “Магнезит”. ❓Как реагируют школьники на беседы? Встречаете ли вы понимание, интерес? ❗Вот, как раз я недавно выступал в четырнадцатой школе, и мы провели маленький эксперимент… Я проводил встречу с детьми с первого по четвертый класс. И что меня удивило - это, в отличие от детей постарше, большая заинтересованность среди младшеклассников, их любознательность. Было очень приятно, когда урок закончился, прозвенел звонок, а они все задавали и задавали вопросы. Для них этот час пролетел незаметно. ❓Какие три самых ценных посыла вы хотите, чтобы усвоили школьники после разговора с вами? ❗Я задаю им самый главный вопрос: “На чем держится наша страна?” Она держится на памяти, патриотизме и преемственности поколений. Это три ценности, которые мы обязаны привить молодёжи. Мы, старшее поколение, передаем вам эти идеалы, чтобы в дальнейшем вы передавали это своим детям и внукам. И если это когда-нибудь эта цепочка прервется, страна просто перестанет существовать. Именно поэтому память, преемственность поколений и патриотизм должны работать в непрекращающимся темпе.