«Как дела в школе?» — «Не знаю».
«Как дела в школе?» — «Не знаю». «Почему ты расстроился?» — «Не знаю». «Что случилось?» — «Ничего». Иногда родителю начинает казаться, что ребёнок специально закрывается или просто не хочет разговаривать. Но «не знаю» далеко не всегда означает «не хочу тебе рассказывать». Ребёнок действительно может не понимать, что с ним произошло. Особенно когда эмоций много, а слов для них пока мало. Он чувствует обиду, злость, тревогу, стыд, усталость одновременно, но объяснить это одним предложением не может. А иногда сам вопрос слишком большой. «Как прошёл день?» требует вспомнить несколько часов, выбрать главное и ещё понять, что именно интересует взрослого. Попробуйте спрашивать конкретнее: «Что сегодня было самым смешным?», «На какой перемене тебе было лучше всего?», «Был сегодня момент, когда хотелось поскорее уйти домой?» «Кто сегодня тебя порадовал?» , «А кто раздражал?» Если ребёнок всё равно отвечает «не знаю», не вытягивайте ответ клещами. Можно сказать: «Хорошо. Если потом захочешь рассказать, я рядом». Парадокс в том, что после такой фразы дети нередко сами возвращаются к разговору. Ещё легче разговаривать не лицом к лицу, а по дороге домой, за едой, в машине, во время прогулки или какого-нибудь совместного дела. Когда на ребёнка не направлено всё наше внимание, ему бывает проще заговорить. И, пожалуй, самое полезное: не превращать каждый рассказ в разбор полётов. Если после любого признания сразу следует совет, критика или «я же говорила», ребёнок довольно быстро понимает, что безопаснее отвечать: «Нормально. Ничего. Не знаю». Иногда лучший способ узнать о жизни ребёнка больше — не задавать больше вопросов, а сделать так, чтобы на них было не страшно отвечать. #ШколаИСемья