ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ В МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧАХ
ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ В МАТЕМАТИЧЕСКИХ ЗАДАЧАХ На уроке математики в 6 Б классе (учитель — Романова В. В.) прошла необычная защита мини-проекта «Задачи по теме "История города Пестово"». Ученики не просто решали примеры у доски, а применяли свои знания для вычисления важных дат и событий из жизни малой родины. Идея проекта родилась накануне. 23 сентября обучающиеся этого же класса приняли участие в мероприятии «Жизнь замечательных людей», организованном в школе Центром НКиД им. А.У.Барановского. На встрече дети познакомились с историей города Пестово и Пестовского района, узнали о многих значимых, ярких и запоминающихся событиях, связанных с развитием местной промышленности, образованием и культурой. Вся полученная информация стала основой для практической работы. Целью проекта было придумать и решить три собственные задачи по истории родного города. Ребята подошли к заданию творчески: вместо запланированных трех работ класс представил целых пять авторских математических задач. «Когда цифры привязаны к реальной истории улиц, заводов или памятников, они перестают быть абстрактными. Дети видят, что математика окружает их здесь и сейчас, помогает измерить время и труд наших предков», — отмечает учитель математики ВАЛЕНТИНА Викторовна. Результатом коллективной работы стали уникальные задания, где за сухими цифрами скрываются судьбы земляков и этапы становления города. Одной из первых свою задачу представил Игорь Барзул, автор идеи: «Сколько лет и дней прошло от года присвоения г. Пестово статуса "город" (от 12 января 1965 года)?» (Ответ: на 24 сентября 2026 года прошло 61 год, 8 месяцев и 12 дней). Свои расчеты школьники проверяли на скорость и правильность прямо на уроке. Теперь лучшие условия задач пополнят методическую копилку школы и могут быть использованы на занятиях по математике и краеведению для других параллелей.Этот проект стал отличным примером междисциплинарного подхода, объединив уроки математики и краеведения.