🎉 Екатеринбург — столица педагогических идей! 🎉
🎉 Екатеринбург — столица педагогических идей! 🎉 15 октября 2026 года Екатеринбург по праву стал центром притяжения для российского учительства: в главном учебном корпусе Уральского федерального университета (УрФУ) прошёл очный Всероссийский форум «Педагоги России: инновации в образовании». Тема форума прозвучала особенно актуально — развитие инженерного образования в рамках областной программы «Уральская инженерная школа 2.0». Это не просто про физику и математику, а про то, как вырастить поколение, которое умеет видеть задачу, искать решение и не бояться сложных вопросов. На площадке собралось более полутора тысяч участников — учителя, воспитатели детских садов, методисты, руководители школ и колледжей. И это был не формат «лектор говорит — все слушают». Форум стал настоящей рабочей площадкой: здесь обсуждали, спорили, пробовали инструменты, которые можно уже завтра взять в работу. Особое внимание уделили тому, как развивать инженерное мышление у детей разного возраста, как сочетать традиции и новые технологии и как готовить школьников к реалиям цифровой экономики. Важной частью повестки стали и новые вызовы — в том числе вопросы информационной безопасности. В эпоху, когда ребёнок сталкивается с потоком данных с самого раннего возраста, педагогам нужны чёткие ориентиры: как научить критически оценивать информацию, как выстроить защиту без запретов «вообще всё», как говорить с детьми о рисках понятно и без запугивания. Участники разобрали конкретные кейсы, инструменты и сценарии уроков, которые помогают формировать цифровую грамотность шаг за шагом. Среди участников были и наши учителя: педагог‑организатор Татьяна Сергеевна Паластрова и Екатерина Сергеевна Лихачёва, исполняющая обязанности директора. Для них форум стал возможностью не только узнать о передовых практиках, но и поделиться собственным опытом, найти новые идеи и, главное, почувствовать, что ты часть большого профессионального сообщества, где каждый голос важен. Для самих учителей форум стал мощным импульсом к развитию: это и новые компетенции, и живые примеры, и самое ценное — возможность обсудить трудности и решения с коллегами из разных регионов. А ещё — понимание, что инновации в школе — это не про «сделать всё по‑новому любой ценой», а про то, чтобы каждый ребёнок мог раскрыть свой потенциал и найти своё место в будущем.