В продолжение темы расскажу как психолог Бандура объяснил процесс копирования- это кла... — 24 июня 2026 г. в 13:29:20.854
В продолжение темы расскажу как психолог Бандура объяснил процесс копирования- это классическая 4-ступенчатая модель научения через наблюдение: 1. Внимание Ребёнок должен заметить модель. Если взрослый яркий, громкий или привлекательный (как в видео с куклой), внимание цепляется. Влияет и собственное состояние: усталый или возбуждённый ребёнок будет хуже фокусироваться. 2. Память Увиденное нужно запомнить, чтобы потом повторить. Ребёнок кодирует действие в образы или слова («он бил молотком»). Здесь важна репетиция в уме - прокручивание сценки про себя. 3. Воспроизведение Ребёнок должен физически мочь повторить удар или фразу. Если координация слабая или слова сложные — точной копии не будет. Бандура заметил: дети в точности копировали даже специфичные удары, которые были им по силам. 4.Мотивация Самое важное! Ребёнок решает, стоит ли повторять. Он смотрит на последствия для модели: если агрессора хвалят - копируют охотнее. Если наказывают - сдерживаются. Также работает ожидание подкрепления: «я ударю - и мне станет легче» или «меня похвалят друзья». Важный нюанс: Научение (первые 3 шага) и выполнение (4-й шаг) - разные процессы. Ребёнок может идеально выучить агрессивные действия, но не проявлять их, если не видит выгоды. Это объясняет, почему не все дети, видевшие насилие, становятся агрессивными - у них срабатывает внутренний фильтр (совесть, страх наказания, эмпатия). Хотите пример из жизни, как это работает с цифровым контентом (игры/ютуб) или в школе? Расскажу, как применить эту модель к современным детям. 👇