Выпускники не будут писать дипломные работы. — 2 июля 2026 г. в 11:39:41.442
Выпускники не будут писать дипломные работы. Пока нововведение коснулось только студентов юрфака сочинского филиала РУДН, которые поступили в 2024–2026 годах. Но ещё в конце мая глава Минобрнауки Валерий Фальков допустил, что совсем скоро от такого формата проверки знаний выпускников начнут отказываться повсеместно. Всё из-за стремительного развития искусственного интеллекта. Кто будет следующим в очереди? Что вообще происходит с высшим образованием в России и в мире? И какие два пути наметились уже сейчас? Сейчас всё объясним. Новая норма В 2023 году студент РГГУ Александр Жадан за сутки написал дипломную работу с ChatGPT и успешно защитил её. Обучая простейшего чат-бота, он добился 82% оригинальности по "Антиплагиату". Этот случай стал отправной точкой нового восприятия роли ИИ в системе высшего образования. В августе того же года МГПУ стал первым российским вузом, который официально разрешил использовать ИИ для написания ВКР. В январе 2024-го к МПГУ присоединился САФУ (Северный Арктический), который утвердил порог в 40% ИИ-генераций в дипломе. В НИУ ВШЭ на этой волне закрепили декларацию об этичном использовании ИИ. А в 2026–м Вышка обновила правила и даже провела конкурс на лучшее использование ИИ в дипломе — со стипендиями в магистратуре и аспирантуре. Позиция Минобрнауки 27 мая глава Минобрнауки Валерий Фальков отметил, что доля контента, сгенерированного нейросетями в ВКР, за последние три года выросла с 9% до 42%, а по IT- и экономическим направлениям — перевалила за 60%. Диплом давно стал объектом шуток про "подставку под кофе". Теперь этот формат точно больше не отражает, сможет ли студент собрать доказательную базу для своей работы. И смысла в такой проверке осталось примерно никакого. Кто следующий после юристов По логике вещей, следующими могут оказаться: — историки, политологи, философы, филологи, культурологи; — психологи и социологи; — педагоги; — журналисты. Труднее всего перенести устный формат туда, где нужен эксперимент, чертёж, расчёт: физика, инженерия, медицина. Китайская и англосаксонская модель Англосаксонская модель предлагает поступать так. Если письменное задание нельзя достоверно отличить от сгенерированного, надо переносить его в форматы, которые ИИ пройти не может. Это могут быть устные ответы или рукописные экзамены под наблюдением. Китайская модель — двухслойная: массово поощрять использование (буквально с начальной школы) и одновременно жёстко регулировать академические границы. Обязательно нужно отмечать, в каких частях работы и с какими целями студент воспользовался помощью ИИ. Разница подходов концептуальная. Запад видит в ИИ угрозу академической честности и меняет форматы оценки под новую реальность. Китай воспринимает борьбу за "академическую честность" как борьбу с ветряными мельницами. Поэтому не борется, а хочет возглавить. Что будет с наукой Кадровый конвейер в науку может дать серьёзный сбой. Будущим аспирантам, кандидатам наук и прочим учёным нужно быть готовым, что количество проверок их реальных знаний увеличится. Чтобы потом всем нам не пришлось разгребать, где научный, а где "наукосодержащий" продукт. Иностранным студентам РУДН особенно пожелаем удачи. Кто выдержал экзамен в юридической терминологии на неродном языке, тот в цирке не засмеётся. В остальном же, как всегда, держим хвост по ветру. Давно пора признать: умение грамотно работать с ИИ — новый базовый минимум.