Почему ребёнок успешно занимается дополнительно, а в школе получает тройки? Разбираем р...
Почему ребёнок успешно занимается дополнительно, а в школе получает тройки? Разбираем реальную ситуацию. Даша пришла к нам летом. За время занятий она добилась большого прогресса: восполнила основные пробелы, укрепила математическую базу и стала справляться с заданиями, которые раньше вызывали трудности. Конечно, остались темы, требующие дополнительной проработки, но в целом к началу 9 класса Даша подошла с хорошей базой. С сентября она продолжила обучение в моей группе подготовки к ОГЭ. И здесь тоже хорошие результаты: большинство работ выполнено на 80% и выше, на уроках девочка активна, домашние задания выполняет. И вдруг мама оставляет комментарий: в школе по математике практически одни тройки! Мы созвонились с Дашей индивидуально в Zoom. Я предложила ей самостоятельно решить несколько достаточно сложных заданий по темам, которые мы уже прошли при подготовке к ОГЭ. Даша уверенно справилась! Не идеально, но на твёрдую четвёрку. Причём решала при мне, с включённой камерой, в присутствии мамы. И вот к какому выводу мы пришли. У Даши хорошая математическая база и потенциал. На наших занятиях она понимает материал, активно работает и успешно справляется с заданиями. А вот в школе явно возникают сложности с усвоением текущей программы 9 класса. Возможно, не подходит темп объяснения школьного учителя, не хватает практики или сам формат уроков в школе не позволяет полноценно разобраться в новых темах. Точную причину ещё предстоит выяснить. И здесь есть важный нюанс, который стоит понимать родителям. 🔘В 1–8 классах мы занимаемся параллельно школьной программе: устраняем пробелы и помогаем осваивать текущие темы. Поэтому результат обычно отражается и на школьных оценках. 🔘В 9 и 11 классах наша основная задача — подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Мы последовательно разбираем экзаменационные задания, а не проходим параллельно всю школьную программу. Для этого потребовалось бы увеличивать количество уроков. Поэтому хорошая подготовка к ОГЭ и хорошие оценки по текущей школьной программе — не всегда одно и то же. История Даши показывает: ребёнок может существенно прогрессировать, успешно готовиться к экзамену, но при этом испытывать сложности с текущими школьными темами. И здесь важно не просто смотреть на оценки, а разобраться, где именно возникает проблема и какая помощь действительно нужна ребёнку.