Matrius | Онлайн школа развития детей

🔔 Почему и как проблемы с речью могут отражаться на учёбе? 🗣️ «Он просто не выговаривает несколько звуков». 🗣️ «Она стесняется говорить — перерастёт». 🗣️ «В школе научится». Знакомые мысли? ❗️ Но речь для ребёнка — это не только то, как он произносит звуки. С её помощью он объясняет, что думает, отвечает на вопросы, общается со сверстниками, пересказывает текст, учит стихи, формулирует ответы на уроках. Поэтому речевые трудности отражаются и на других сферах. 👇 🔺 Ребёнку сложно выразить мысль. Он знает ответ, но не может нормально сформулировать его — и в итоге предпочитает промолчать. 🔺 Появляется неуверенность в общении. Если ребёнка часто переспрашивают или он сам замечает, что говорит не так, как другие, ему может становиться неловко вступать в разговор. 🔺 Сложнее отв…

Почему у многих детей возникают трудности с чтением? 🤯 Дело не в лени и не в нежелании читать. Иногда ребёнок тратит слишком много усилий на само чтение: 📖 медленно разбирает слова; 👀 теряет строку и возвращается назад; 🔄 перечитывает одно предложение по несколько раз; 🧠 быстро устаёт и теряет концентрацию; 💭 прочитал страницу, но почти не запомнил, о чём она. И тогда проблема выходит далеко за пределы уроков чтения и литературы. ❗️ Чем больше времени уходит на чтение задания, тем меньше сил остаётся на то, чтобы понять условие, запомнить информацию и выполнить саму задачу. Именно поэтому важно работать не только со скоростью, а сразу с несколькими навыками: техникой чтения, вниманием, памятью, пониманием и обработкой информации. ✅ В Matrius на занятиях по скорочтению мы помо…

🏆 От обычных школьных задач — к победам в олимпиадах по математике в 11 лет. Стёпе было 11 лет, когда он пришёл на занятия по математике. И уже после первого занятия стало понятно, что обычная программа «Школа России» для него слишком простая. Поэтому вместо того, чтобы решать задания школьной программы — мы перешли на более сложную программу Петерсона. ❗️ А новый уровень — это всегда новые требования. Переход оказался для Стёпы поначалу непростым. Нужно было привыкнуть к новым типам заданий, научиться работать с более сложными алгоритмами решения и не искать лёгкий путь. Но Стёпа старался разобраться с каждой задачей, отрабатывал новые способы решения и постепенно начал уверенно справляться даже с тем, что сначала казалось сложным. А уже после этого стало понятно: он готов двигатьс…

+6

Вторая учебная неделя позади. Что важно проверить родителям уже сейчас в успеваемости? ✅ Сейчас один из лучших моментов, чтобы честно посмотреть и оценить, как ребёнок справляется с учебной нагрузкой. Пока первые темы ещё можно спокойно разобрать, ошибки — исправить, а учебный ритм — настроить. Потому что сценарий «ну пока только начало, потом разберётся» чаще всего заканчивается совсем не так, как хотелось бы. 😓 ❗️ Проходит месяц, появляется всё больше новых тем, домашние задания становятся сложнее и ребёнок уже не понимает, где именно начал отставать. Поэтому сейчас стоит обратить внимание не только на оценки. 📌 Понимает ли ребёнок то, что проходят на уроках? 📌 Самостоятельно ли справляется с домашними заданиями? 📌 Не стало ли их выполнение занимать в разы больше времени? 📌 …

🚀 Всего один навык и ребёнку стало намного легче справляться с текстами и школьной программой. Новый учебный год в самом разгаре, а значит, снова пошли чтение вслух, пересказы, стихи, задания по текстам и ответы у доски. 🤪 Для ребёнка, который читает медленно и неуверенно, всё это может превращаться в настоящее испытание. Так было у Аиды в 9 лет. Когда она пришла на занятия, её скорость чтения составляла всего 42 слова в минуту. Но проблема была не только в скорости. Аида: — читала по слогам; — путала буквы и окончания; — боялась ошибиться при чтении вслух; — с трудом справлялась с устными предметами; — переживала из-за замечаний учителя. Из-за этого девочка начала сильно тревожиться перед школой. 😢 На занятиях мы работали сразу над несколькими навыками: 🧠 концентрацией и вниман…

+8

📖 Сколько должен читать ребёнок в школе, чтобы получить «5»? 💭 Если ребёнок читает достаточно быстро, значит со чтением всё в порядке… Но в школе важны не только цифры в минуту. Подробнее разобрали в карточках — ориентиры по скорости чтения для 1-4 класса, а также то, что влияет на отличную оценку в школе. 👆 🔺 Ребёнок может торопиться, пропускать окончания, угадывать слова, терять смысл текста или прочитать абзац и тут же не вспомнить, о чём он был. 🔺 А бывает наоборот: читает медленно, из-за этого долго делает домашнее задание, устаёт от больших текстов и начинает избегать чтения. Поэтому важно смотреть на весь навык чтения, а не только на скорость. ✅ На бесплатной диагностике педагог определит, как ребёнок читает сейчас, и разберёт, что именно мешает ему читать быстрее, пр…