МАУ ДО Спортивная школа № 10 ГО г. Уфа Республики Башкортостан
Спорт · 14 июля 2026 г.
Соцсети и мессенджеры все чаще становятся инструментами вербовки. — 14 июля 2026 г. в 05:55:41.090
Соцсети и мессенджеры все чаще становятся инструментами вербовки. Вербовка через мессенджеры — это дистанционный способ вовлечения граждан (особенно подростков и молодежи) в противоправную деятельность, экстремизм, диверсии и терроризм с помощью психологических манипуляций, шантажа или материальных обещаний. Вовлекать юных граждан в террористическую деятельность злоумышленникам намного легче, чем заставить сделать нечто противозаконное зрелого человека, говорится в сообщении Telegram-канала «Вестник киберполиции России», официального канала Управления по организации борьбы с противоправным использованием информационно-коммуникационных технологий МВД России. Большинство вербовщиков — тонкие психологи, обученные техникам и методикам воздействия на психику людей. Общаясь с подростками, они учитывают возрастные особенности этой группы населения. Спектр воздействия чрезвычайно широк: от психологических манипуляций и пропаганды до прямых угроз и шантажа. Главный инструмент вербовки в террористские организации — социальные сети и мессенджеры, основными потребителями контента которых является молодёжь. Для подростков и молодых людей свойственно вести свои страницы открыто, они чаще публикуют персональную информацию, демонстрируют те или иные свои взгляды, ярко реагируют на тот или иной политический или околополитический контент, при этом не всегда могут отличить фейковые новости от реальных. Родителям важно: заранее проинформировать детей и подростков обо всех возможных рисках и угрозах сети Интернет, в том числе о наличии активной деятельности по вербовке в террористические организации; научить ребёнка не отвечать на сомнительные предложения и сообщения в социальных сетях и быть подозрительным, если требуют сохранить тайну переписки (общения) и не сообщать родителям; спрашивать или аккуратно проверять, с кем ведёт переписку ребёнок в личных сообщениях; обращать внимание на поведение и новые интересы ребёнка (например, специализированные книги об оружии и стрельбе); обращать внимание, если ребёнок в реальной жизни выполняет задания, полученные в Интернете, так называемые, челленджи — они могут содержать опасные для здоровья действия; создавать семейные традиции, возможности для получения позитивных эмоций вне Интернета (путешествия, выставки, музеи, походы, праздники, творчество, хобби), комфортные условия проживания и выстраивать позитивные взаимоотношения с ребенком; поддерживать контакты с друзьями и одноклассниками ребёнка, а также их родителям. Подростку же нужно: сообщать о любых предложениях и подозрительных новых знакомых родителям или педагогам; прежде чем репостить какую-то информацию в социальной сети, проверить на сайте Министерства юстиции Российской Федерации, не внесена ли она в список запрещённой; сообщить в правоохранительные органы (тел. 102).