"Кто живет в воде?"🐳🐡🦀🐬🐙
"Кто живет в воде?"🐳🐡🦀🐬🐙 С такой интересной темой познакомила детей 3 старшей группы учитель-дефектолог О.П. Аксененко. Как сделать занятия не только познавательными, но и увлекательными? Так, чтобы ребятам хотелось выполнить все задания и не устать, не отвлекаться? Нейроупражнения помогают активизировать внимание, восприятие, сделать занятие более продуктивным. Игры: "Лови рыбок"🐠 🐟 🐡, "Помоги рыбкам перебраться в чистый водоём" 🐟, выполнялись на полусфере и браинборде, которые упражняют ребенка в сохранении равновесия, тренируют мозжечок. Игры с песком ⏳️и водой 💦 успокаивают и стабилизируют нервную систему, развивают сенсорное восприятие. Яркая книга 📖 с фигурками морских обитателей на липучках🦑 🐋 🦈 познакомила ребят с жизнью под водой. А ракушки 🦪🦪🦪 помогали в освоении математических представлений о величине, дети упражнялись в счете и ориентировке в числовом ряду, в закреплении предлогов "за", "перед", "между". Слуховое восприятие, воображение, связную речь развивали с помощью игры "О чем поет ракушка?" 🐚 И ещё много других интересных игр и упражнений провела учитель-дефектолог с ребятами, чтобы знания о рыбах и других обитателей морей и океанов надолго остались в памяти наших ребятишек.