«Волшебный фонарик» на индивидуальных логопедических занятиях в старшей группе Светляч...
«Волшебный фонарик» на индивидуальных логопедических занятиях в старшей группе Светлячок: как превратить игру в целенаправленную работу Простая, но гибкая игра: ребёнок направляет луч фонарика на предметы и называет их. За счёт вариативности инструкций можно прицельно работать над разными задачами: 🗣 Автоматизация звуков: подбираем предметный ряд на отрабатываемый звук и просим назвать каждый предмет 2–3 раза. 🧠 Развитие лексико-грамматических категорий: «Найди все круглые», «Освети только игрушки», «Назови, что делает…». 💬 Формирование фразы: «Фонарик показал…», «Я нашёл…», «Это…» — тренируем структуру высказывания. 👀 Развитие зрительного внимания и контроля: даём чёткие инструкции и следим за их выполнением. Плюс — высокий эмоциональный отклик: элемент поиска и «тайны» удерживает мотивацию даже у детей с низкой речевой активностью.