👫 ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ✅👫 — 10 июня 2026 г. в 06:52:06.287
👫 ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ✅👫 ✅ Для детей второй младшей группы (3–4 лет) правила поведения при обнаружении подозрительных предметов должны быть простыми, понятными и запоминающимися. Важно акцентировать внимание на ключевых действиях, избегая пугающих деталей. ❗ Основные правила 1. Не трогать! Самое главное правило — ни в коем случае не прикасаться к незнакомым предметам, даже если они выглядят как игрушки, деньги, телефоны или другие привлекательные вещи✅ 2. Не подходить близко. Нужно сразу же отойти от подозрительного предмета на безопасное расстояние✅ 3. Немедленно сообщить взрослому. Следует сразу же рассказать о находке родителям, воспитателю, учителю или любому другому взрослому✅ 4. Не использовать мобильный телефон рядом с предметом. Нельзя звонить или пользоваться другими средствами радиосвязи вблизи подозрительного объекта — это может спровоцировать срабатывание✅ 6. Предупредить других. Нужно попросить других людей тоже отойти подальше от предмета✅ 7. Дождаться специалистов. Следует оставаться на безопасном расстоянии и дождаться прибытия полиции или МЧС, чтобы указать им место расположения предмета✅ ❗ Что нельзя делать❗ - Поднимать, передвигать, вскрывать или разбирать предмет. - Пытаться самостоятельно разобраться, что это такое. - Играть с незнакомыми вещами. - Трогать провисающие или оборванные провода, лежащие на земле. ✴️ Признаки подозрительного предмета✴️ Детям можно объяснить, что насторожить должны: - наличие проводов, изоленты, скотча, небольших антенн; - шум из предмета (тиканье часов, щелчки); - растяжки из проволоки, верёвок, шпагата или лески; - необычное размещение предмета или его несоответствие окружающей обстановке; - специфический запах, несвойственный для данного места. ❓ Как объяснить правила детям❓ - Использовать простые примеры. Например: «Если ты найдёшь на улице игрушку, которую не знаешь, не бери её. Это может быть опасно». - Играть в ситуации. Например: «Представь, что ты увидел пакет в парке. Что ты сделаешь?». - Повторять правила регулярно. Это поможет закрепить их в памяти. - Акцентировать внимание на позитивном действии («позови взрослого»), а не только на запретах. Ребята группы №5. Воспитатели Минакова Елена Владимировна и Аверина Валерия Германовна #Безопасность#Дошколята#ПодозрительныеПредметы#Правила#Прогулка #ДетскиеСадыКалуги#МБДОУ94Забава