В "Творческой мастерской" группы раннего возраста, было организовано занятие с целью р...
В "Творческой мастерской" группы раннего возраста, было организовано занятие с целью развития творческих способностей детей через знакомство с нетрадиционной техникой рисования — кляксографией. Основные задачи включали: - Знакомство с понятием «клякса» и техникой рисования с ее использованием. - Развитие воображения, фантазии и мелкой моторики. - Создание положительного эмоционального настроя и снятие страха перед процессом рисования. Как все было? Воспитатель начал занятие с чтения стихотворения Д. Чиарди «О том, кто получился из кляксы», чтобы создать сказочную атмосферу и заинтересовать детей. Была проведена беседа о том, что такое клякса (пятно неопределенной формы) и на что она может быть похожа. Дети приступили к созданию кляксографии. Были использованы следующие методы: - Капельный метод: Дети ставили на лист большую кляксу жидкой краски. - Техника выдувания: С помощью коктейльной трубочки дети дули на кляксу, заставляя ее «бежать» по листу, оставляя причудливые следы. Лист бумаги можно было поворачивать, создавая новые узоры. А затем отпечатывали на бумаге. Воспитатель помогал детям, следил за техникой безопасности и направлял их фантазию вопросами: «На что похожа твоя клякса?», «Кого она тебе напоминает?». Результаты В ходе мастерской дети проявили высокую активность и интерес. Техника кляксографии позволила избежать страха «испортить рисунок», так как ошибка превращалась в художественный прием. Работы получились яркими, индивидуальными и эмоционально окрашенными. У детей наблюдалось развитие дыхательной системы (при выдувании) и координации «глаз-рука». По итогам занятия была организована экспресс-выставка работ «Галерея волшебных клякс», Найдите рисунок вашего ребенка, что можете рассказать о нем? Что у малыша получилось? На что похожа его клякса? Попробуйте повторить такое же совместное творчество с детьми дома. #125ДошкольномуОбразованию #ГодДошкольногоОбразования #ГДОКраснодарскийКрай