🔎🦗🗒️Развитие познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников в рам... — 3 июля 2026 г. в 08:12:04.387

🔎🦗🗒️Развитие познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников в рамках федерального проекта «Природа России» В «Семицветике» продолжается успешная реализация задач сетевой инновационной площадки федерального уровня Всероссийского эколого-туристического образовательного проекта «Природа России». 📝Воспитанники старшей группы № 10 вовлечены в творческий краткосрочный проект «Летние приключения Утки Руси» (номинация «Исследовательская деятельность»). В соответствии с целевыми ориентирами ФГОС ДО, направленными на поддержку детской инициативы и формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, для детей был организован цикл занятий «Знакомство с почвой». Цель исследовательской деятельности: формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о свойствах почвы (в частности, о наличии в ней воздуха) через опытно-экспериментальную деятельность. Ход образовательной деятельности: 📍Предварительный этап (взаимодействие с семьей): воспитанники самостоятельно заготовили и принесли образцы почвы со своих приусадебных и садовых участков. 📍Экспериментальный этап: в ходе проведения опыта № 2 «Обследование почвы» дети использовали специальное лабораторное оборудование (банки с водой, предметные стекла). Дошкольники самостоятельно провели визуально-сравнительный анализ образцов по цвету и внешнему виду, а затем экспериментальным путем (погружение почвы в воду) проверили гипотезу о наличии воздуха в земле. 📍Поисково-аналитический этап: на основе наблюдения за выделением пузырьков воздуха дети под руководством педагога сформулировали ключевой вывод. Дошкольники установили причинно-следственную связь: в рыхлой почве объем содержащегося воздуха значительно выше, чем в плотной (твердой) земле. 📌Для закрепления полученных знаний и удовлетворения возросшего познавательного интереса воспитанники провели дополнительное микроскопическое исследование состава почвы. Игровым стимулом и главным независимым наблюдателем на протяжении всего исследования выступал персонаж проекта — Уточка Руся. 📝Данная форма работы способствует интеграции образовательных областей «Познавательное развитие» и «Речевое развитие», стимулирует развитие аналитического мышления, любознательности и исследовательской активности дошкольников. Подготовила: воспитатель Скуматова И. Г. #Семицветик#ЛетоУткиРуси#ПроектПриродаРоссии