Ребёнок знает ответ. Он учил, он готовился. Но вместо того, чтобы поднять руку и сказат... — 26 июля 2026 г. в 23:00:01.028
Ребёнок знает ответ. Он учил, он готовился. Но вместо того, чтобы поднять руку и сказать, — он молчит. Почему? Потому что боится: слово прозвучит неправильно, одноклассники засмеются, учитель переспросит, а он не сможет повторить ещё раз. Выбрать «двойку» в дневнике порой легче, чем сказать вслух и столкнуться с насмешкой. Ребёнок не ленится — ему страшно. Речевые нарушения — это не только про звуки и буквы. Это про то, как ребёнок видит себя в коллективе. Про его уверенность. Про его будущее. Не ждите, что «само пройдёт». Не надейтесь, что перерастёт. Пока вы ждёте — он молчит и отдаляется. Присмотритесь. Услышьте. Помогите. Своевременная помощь специалиста — это шанс вернуть ребёнку голос и радость общения. Действуйте, пока он верит, что его услышат. Автор: учитель-логопед Апалькина Мария Юрьевна. #ПросвещениеРодителей