«Осторожно, тонкий лед!» — 3 апреля 2026 г. в 07:40:02.679
«Осторожно, тонкий лед!» Пришла весна. Под теплыми лучами солнца лед на водоемах становится пористый, рыхлый и непрочный, хотя внешне он выглядит крепким. Нужно знать, что весенний лед резко отличается от осеннего и зимнего. Если осенний лед под тяжестью человека начинает трещать, предупреждая об опасности, то весенний лед не трещит, а проваливается, превращаясь в ледяную кашицу. В этом и состоит опасность весеннего льда. Ежегодно тонкий лёд становится причиной гибели людей, особенно детей. В детском саду в рамках «Недели безопасности на водных объектах в весенний период и период ледохода» воспитатели провели различные мероприятия по вопросам обеспечения безопасности на водных объектах в весенний период и безопасному поведению на льду с воспитанниками и их родителями. Педагогами оформлены информационные памятки, размещена наглядная информация по данной теме. С ребятами проведены тематические беседы с просмотром презентаций «Осторожно, тонкий лед», «Опасности весеннего льда», «Безопасность весной», практические занятия «Что делать, если ты провалился под лед», а также просмотр мультфильмов и познавательного видео о безопасности на водных объектах в весенний период «Осторожно! Тонкий лед!». Ребята старшего дошкольного возраста активно принимали участие в игровых ситуациях, сюжетно-ролевых, дидактических и подвижных играх: «Мы – спасатели», «Служба спасения», «Придём на помощь в беде», «Опасный водоём», «Ледовые переправы»… Детям читали рассказы детских писателей о случаях на весеннем льду, поведении МЧС, спасателей, предлагали нарисовать свои впечатления о прочитанном. Ребята получили первоначальные представления об опасностях, которые подстерегают людей на водоемах весной и нарисовали пропагандирующие правила поведения на водных объектах в весенний период и период ледохода. Мы уверены, что проведенные мероприятия по вопросам обеспечения безопасности детей на водных объектах в весенний период способствуют формированию у детей устойчивых навыков безопасного поведения.