Формирование элементарных математических представлений детей в старшем дошкольном возра... — 14 мая 2026 г. в 18:23:51
Формирование элементарных математических представлений детей в старшем дошкольном возрасте. Математика способствует развитию таких способностей, как память, речь, внимание, мышление, воображение. Формирование и развитие математических способностей у детей – одна из главных задач в дошкольной педагогике. Благодаря использованию различных игр на занятиях, дети с легкостью усваивают математические знания и умения без перегрузок и утомительных занятий. В смешанной дошкольной группе ДОУ ведется работа по формированию элементарных математических представлений, начатая в младших группах. Основной упор в обучении отводится самостоятельному решению дошкольниками поставленных задач, выбору приемов и средств, проверке правильности его решения. В подготовительной группе детей учат считать в приделах 20, продолжая знакомить с цифрами первого десятка и второго десятка. В течение всего учебного года дети упражняются в счете. Они пересчитывают предметы, игрушки, отсчитывают предметы по заданному числу, по цифре, по образцу, складывают пазлы поочередно, согласно указанному числовому порядку. Также основной акцент ведется в группе на закреплении, систематизации углубления знаний с геометрическими фигурами: квадрат, прямоугольник, треугольник, круг, шар, куб, цилиндр. В старшей группе дети познакомятся с новой для них фигурой – овалом. Знакомство с овалом должно происходить на основе обследования фигуры, нахождения разницы между овалом и кругом. Занятия, в которые включается ребенок, должны быть занимательными для дошкольников. В развитии детей, ценны математические соревнования для нравственно-волевых качеств: настойчивости в достижении цели, самостоятельности, активности, находчивости, справедливости оценки результатов от предложенного материала воспитателем. Дети при этом оценивают свою доброжелательность, смелость, самооценку. Развитие элементарных математических представлений это важная часть интеллектуального и личностного развития дошкольника. От того, насколько качественно будет подготовлен ребенок к школе, зависит его дальнейшее обучение. Статью подготовил воспитатель смешанной дошкольной группы Лужбина Н. В.