В нашей группе малыши — прирождённые исследователи: им всё интересно потрогать, попробо...
В нашей группе малыши — прирождённые исследователи: им всё интересно потрогать, попробовать, перелить и насыпать. Мы взяли самые простые, но такие увлекательные материалы — воду и песок. Мы приготовили два тазика: с тёплой и холодной водой. Дети опускали ладошки и сравнивали: «Тёплая — приятная, холодная — бодрит». Воспитатель называла свойства, а малыши повторяли. В игре «Помоем куклу» мы выяснили: в тёплой воде умываться приятнее. Так дети учатся различать температуру и расширяют словарь. После этого малыши с воспитателем взяли прозрачные баночки налили воду и добавили краски. Дети с восторгом наблюдали, как вода становится синей, жёлтой, красной. А когда смешали жёлтый и синий — получили зелёный! Это не только волшебно, но и полезно: развивается цветовосприятие, внимание и любознательность. Малыши очень любят игры с песком сначала взяли сухой песок. Он сыпучий, не лепится: куличики рассыпаются. Потом добавили воду — песок стал мокрым и липким. Из него легко получились пирожки и куличики. Дети сделали вывод: «Сухой — сыплется, мокрый — лепится». Это закрепляет сенсорные эталоны и мелкую моторику. Дети не просто играли — они наблюдали, сравнивали и делали свои первые открытия. Совет родителям: тёплая водичка, краски, мыльная пена и песочница дома тоже станут настоящей лабораторией. Воспитатель Романенко Е.А.