Прошло веселое занятие педагога - психолога Харламовой Е.М.с детьми подготовительной ...
Прошло веселое занятие педагога - психолога Харламовой Е.М.с детьми подготовительной группы, построенное по принципу игры «Твистера», способствует комплексному развитию детей. В основе таких занятий лежит игровая деятельность, которая является ведущей для дошкольников и позволяет решать множество педагогических и психологических задач в естественной и увлекательной форме. Развитие коммуникативных навыков и умения работать в команде. Игры, подобные «Твистеру», требуют от детей взаимодействия, согласования своих действий с партнёром, умения договариваться и уступать. Снятие психоэмоционального напряжения и развитие саморегуляции. Подобные занятия включают элементы телесно - ориентированной терапии. Необходимость удерживать неудобную позу, контролировать равновесие, а также чередование активных упражнений с релаксацией помогает детям научиться лучше чувствовать своё тело, управлять им и снимать мышечные зажимы. Развитие психических процессов. В ходе игры активизируются внимание (необходимо следить за инструкциями ведущего), память (запоминать правила и последовательность действий), а также логическое мышление и пространственное воображение (например, при заданиях на игровом поле, где нужно просчитать ходы). Развитие крупной моторики и межполушарного взаимодействия. Задания, требующие одновременных или поочерёдных несимметричных движений руками и ногами (как в классическом «Твистере»), способствуют формированию нейронных связей между полушариями головного мозга, что является основой для развития речи, мышления и координации. * Эмоциональное развитие. Дети учатся распознавать и выражать различные эмоции, как свои, так и чужие. Этому способствуют упражнения на мимику, обсуждение чувств после игры и рефлексия в конце занятия. Таким образом, занятие, проведённое в игровой форме наподобие «Твистера», является многофункциональным инструментом, который в комплексе решает задачи подготовки детей к школе, способствуя их интеллектуальному, физическому, коммуникативному развитию.