Наблюдение " На лесной полянке"
Наблюдение " На лесной полянке" Цель и задачи • Цель: расширить и закрепить знания детей о грибах (строение, значение в природе, съедобные и несъедобные виды). • Задачи: • Познакомить со строением гриба (шляпка, ножка, грибница). • Учить различать съедобные и ядовитые грибы по внешним признакам. • Воспитывать бережное отношение к природе, развивать наблюдательность и речь. Основная часть. Исследовательская деятельность • Наблюдение и внешний осмотр: • Рассмотрели с детьми гриб. Из каких частей он состоит? (Ножка и шляпка). • Объяснили важный факт: то, что мы видим на поверхности — это только «плодовое тело». Под землей прячется главная часть — грибница (тонкие белые нити). Грибница питает гриб водой и полезными веществами. У грибов нет листьев, цветов и семян. • Правила поведения в лесу: • Можно ли сбивать грибы ногами? (Нет, грибница от этого разрушается, и новые грибы не вырастут). • Можно ли пробовать незнакомые грибы? (Ни в коем случае, среди них могут быть ядовитые, опасные для жизни). • Дидактическая игра «Съедобное — несъедобное»: • Воспитатель называет грибы (белый, мухомор, подберезовик, поганка, лисичка), а дети хлопают в ладоши, если гриб съедобный, и топают, если ядовитый. 3. Трудовая деятельность и подвижные игры • Труд на участке: Уборка опавших веток или сухих листьев вокруг найденной грибницы (аккуратно, чтобы не повредить ее). • Подвижная игра: «У медведя во бору» или малоподвижная игра «Грибок, грибок, покажи свой бок».