В рамках проекта «Добрые игры» в группе «Гвоздичка» был реализован краткосрочный проект...
В рамках проекта «Добрые игры» в группе «Гвоздичка» был реализован краткосрочный проект «Наш любимый детский сад». Цель проекта: сформировать у детей представление о детском саде как о «втором доме», где каждый важен; воспитать уважение к труду сотрудников и навыки самостоятельности. Участники: дети группы «Гвоздичка», воспитатели, специалисты, родители. Основные мероприятия: экскурсии по детскому саду (кухня, кабинет медсестры, прачечная, залы), дети знакомились с помещениями и профессиями, после каждой экскурсии обсуждали увиденное. Беседы и дидактические игры: («Кому что нужно для работы?», «Найди пару»): закрепляли знания о профессиях и предметах труда. Творческая деятельность: рисование «Клумба детского сада»; лепка «Любимая игрушка в детском саду»; пластилиновая раскраска «Мяч», «Пирамидка»; аппликация «Наш детский сад»; конструктивно-модельная деятельность - палочки Кюизенера «Детский сад», настольный строительный материал «Двор нашего сада». Трудовые поручения и дежурства: раскладывание ложек, уборка игрушек, полив цветов — дети осваивали базовые навыки самообслуживания. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»: проигрывали типичные режимные моменты, распределяли роли, учились договариваться. Работа с родителями: совместный фотоальбом «Один день из жизни нашей группы», мастер‑класс по изготовлению атрибутов для игр, консультации «Детский сад в жизни ребёнка». Обсуждение того, чему ребёнок учится в группе: взаимодействие со сверстниками, освоение правил, развитие самостоятельности. Консультации по поддержке навыков самообслуживания дома. Результаты: дети научились показывать и называть некоторые профессии сотрудников детского сада и соотносить их с предметами труда. Ребята уверенно ориентируются в основных помещениях детского сада. Расширился словарь по темам «Профессии», «Помещения», «Действия». Повысилась самостоятельность и инициативность в повседневных делах. Проект помог детям почувствовать себя частью коллектива, лучше понять устройство детского сада и роль каждого сотрудника. Дети стали чаще предлагать помощь, активнее использовать новые слова в речи и увереннее справляться с простыми бытовыми задачами.