Практические упражнения для развития слухового внимания, памяти и программирования речи — 9 апреля 2026 г. в 03:39:26.519
Практические упражнения для развития слухового внимания, памяти и программирования речи Развитие слухового внимания, памяти и умения структурировать речь важно для обучения, общения и социальной адаптации: Слуховое внимание помогает концентрироваться на устной информации и понимать собеседника. Память нужна для запоминания новых знаний и поддержания социальных связей. Программирование речи облегчает коммуникацию, способствует самовыражению и эмоциональной устойчивости. Игровые упражнения: «Повтори за мной». Дети повторяют фразу или слово за взрослым — можно усложнять, увеличивая длину фразы или добавляя интонацию. «Испорченный телефон». Дети шепчут слово или фразу по цепочке; последний произносит вслух — сравнивают с исходным. «Продолжи ряд». Взрослый называет слова/слоги (например, «дом, ком, лом»), дети продолжают по закономерности («сом, ром, гром»). «Кто больше?». Дети запоминают детали короткого текста и воспроизводят их (перечисляют события или героев). «Что изменилось?». Взрослый меняет порядок слов/названий предметов — дети замечают изменения. «Эхо». Дети повторяют слово/фразу с разной интонацией или темпом — развивают контроль над голосом и слуховую память. «Расскажи историю». Один ребёнок начинает рассказ, другой продолжает с использованием ключевых слов — тренируют логику и память. «Слова на слух». Дети запоминают и воспроизводят список слов в исходном порядке (темы: фрукты, животные, цвета и т.д.). «Найди рифму». Дети подбирают слово с такой же рифмой — развивают фонематический слух. «Снежный ком». Первый называет слово (например, на тему «Фрукты»), следующий повторяет его и добавляет своё — цепочка растёт. Материал подготовлен Отделением психолого-педагогического и медико-социального сопровождения. Больше информации в официальных группах в ВК: https://vk.com/centr_resurs https://vk.com/resursoprovogdenie