📢 Наши педагоги (Качалкова Л.В. и Бриславская А.А.) на круглом столе в Екатеринбурге!
📢 Наши педагоги (Качалкова Л.В. и Бриславская А.А.) на круглом столе в Екатеринбурге! 9 апреля в Екатеринбурге состоялся круглый стол «Развитие детей в семьях с глухими, слабослышащими и слышащими родителями», организованный общественной организацией «Пеликан» и Свердловским региональным отделением Всероссийского общества глухих. Мероприятие прошло в рамках проекта «Непобедимые» при поддержке Департамента внутренней политики Свердловской области и Фонда президентских грантов. Соорганизатором выступила Уполномоченный по правам человека в Свердловской области Татьяна Георгиевна Мерзлякова. 👥 Участники и эксперты К обсуждению присоединились: - Законные представители детей с нарушениями слуха. - Руководители местных отделений ВОГ из Екатеринбурга, Нижнего Тагила, Ирбита, Каменска-Уральского, Красноуфимска. - Специалисты, работающие с целевой группой проекта. С приветственными словами выступили исполнительный директор «Пеликана» Зоя Александровна Глухих и председатель Свердловского отделения ВОГ Людмила Александровна Черемера. В качестве эксперта — директор Центра психолого-медико-социального сопровождения «Эхо» Екатерина Алексеевна Князева. 🗣️ Ключевые темы круглого стола - Влияние семейной среды на развитие ребёнка при различиях в слухе. - Эмоциональная связь, коммуникация и благополучие детей. - Уникальные способности и таланты глухих и слабослышащих детей. - Важность тесного взаимодействия семьи и школы для успешной интеграции ребёнка в общество. 🇷🇺 Русский жестовый язык (РЖЯ) Особое внимание уделили статусу РЖЯ, который официально признан в России с 2012 года как язык общения для людей с нарушениями слуха и речи. Однако его законодательный статус пока ниже, чем у национальных языков. Подчёркнута необходимость формирования у детей грамотной устной речи и правильного жестового языка для полноценного общения. 👨👩👧👦 Семейные ситуации Рассмотрены различные модели: - Глухие дети в семьях глухих родителей — взаимопонимание, но ограниченные ресурсы для развития. - Слабослышащие дети — баланс между жестовым языком и устной речью. - Слышащие родители и дети с нарушениями слуха — языковой барьер, мотивация к обучению и преодолению трудностей. Обсуждалась и кохлеарная имплантация, а также необходимость интенсивной реабилитации после операции. 🔑 Факторы успешного развития В завершение выделены четыре ключевых фактора: 1. Семья. 2. Школа. 3. Саморазвитие. 4. Мотивация. Соблюдение этих принципов способствует интеграции детей в общество, формированию уверенности в себе, самодостаточности и доброжелательного отношения к окружающим. #мероприятие#МБДОУкомпенсирующеговида486гЕкатеринбург