#РРЦ_родителям
#РРЦ_родителям ✅ Нейропсихологические игры и упражнения для психоэмоционального развития детей представляет вашему вниманию учитель-логопед Регионального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с РАС при ГУ РК «Республиканский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Юлия Игоревна Минская. «Всем доброго дня! Сегодня поговорим о нейрогимнастике и её пользе. В развитии ребёнка особое внимание уделяется развитию головного мозга, формированию отдельных его частей и зон коры. Поэтому нейрогимнастика имеет важную роль при формировании психики ребёнка и развитии его когнитивных функций. Для начала вспомним, что нейропсихология – это наука, изучающая взаимосвязь и взаимодействия головного мозга с психическими процессами и поведением. Наш головной мозг состоит из двух основных полушарий, а все части в нём поделены на блоки (их всего три: энергетический блок, блок регуляции и контроля и блок приёма, обработки и хранения информации). Также мозг состоит из определенных долей, отвечающих за выполнение тех или иных функций: лобная, теменная, затылочная, височные доли и мозжечок. Именно лобная доля отвечает за двигательные функции, и там же расположена лимбическая система, отвечающая за эмоциональное состояние человека. Вследствие нарушений в данной области мозга возникают отсутствие послушания, капризы и истерики у детей. Часто понятие «нейрогимнастика» используется как гимнастика для мозга. И это верное утверждение, потому что с помощью активации двигательных функций рук и ног происходит активация механизмов работы головного мозга. То есть с помощью выполнения простых физических упражнений происходит объединение «Движения» и «Мысли». В результате учебный материал воспринимается ребёнком более целостно и просто, как телом, так и умом. Поэтому получаемые знания лучше усваиваются и запоминаются. Кроме того, упражнения для мозга способствуют развитию координации движения и полезны при формировании психофизических функций, за счёт чего улучшается эмоционально-волевая сфера детей. Следует отметить, что нейропсихологическая коррекция строится на двух блоках упражнений: сенсомоторная и когнитивная коррекция. Используя данный комплекс нейропсихологических упражнений, можно исправить отклоняющееся от нормы поведение ребёнка и его развитие в целом. Для того, чтобы скорректировать или избежать вышеперечисленные негативные процессы в развитии ребёнка, можно использовать следующие дидактические и сенсомоторные игры: 🧩 пальчиковые и речевые игры 🧩 психогимнастические этюды 🧩 музыкальные упражнения 🧩 обучение ребёнка релаксации 🧩 дыхательная гимнастика 🧩 словесные игры на пополнение словарного запаса 🧩 дидактические и развивающие игры (сборка и разборка на части, соединение пазлов) 🧩 выполнение ритмических движений 🧩 танцевальные упражнения 🧩 дыхательная гимнастика, мыльные пузыри 🧩 глазодвигательные упражнения через проектор мультимедиа 🧩 массаж и самомассаж, Су-джок терапия 🧩 пальчиковая гимнастика 🧩 кинезиология, психокинезиологические упражнения 🧩 нейромоторика, нейродорожки, лабиринты для развития межполушарного взаимодействия 🧩 зрительно-моторная координация движения, меткость попадания. 🌐 На сайте нашего Центра размещена более подробная информация по данной теме и картотека нейропсихологических игр и упражнений (vk.cc/cVwNWn). 👌 При этом важно помнить: данные нейропсихологические упражнения рассчитаны не только на работу одного специалиста, но и подключение родителей. Ведь именно комплексный подход (занятия со специалистом + учёт стиля воспитания, соблюдение режима в домашних условиях и внутрисемейные отношения) позволит достичь наилучшего результата. И в заключение хочется отметить, что не нужно игнорировать свои опасения по поводу развития ребёнка, ведь ранняя помощь самая эффективная! ❤️ Любите своих детей, они самое дорогое и ценное, что у вас есть!»