☀️СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА НА ЛЕТО 🗣️ — 16 июня 2026 г. в 08:00:42.768
☀️СОВЕТЫ ЛОГОПЕДА НА ЛЕТО 🗣️ Уважаемые родители☀️ Для того чтобы наша с Вами совместная работа по развитию речи детей продолжалась и в летний период, мы предлагаем вам упражнения, которые можно выполнять не только дома, сидя за столом, но и в любой другой обстановке: 📍на прогулке, 📍в поездке 📍и в любое удобное для вас время. 🗣️РАБОТА НАД ПРОИЗНОШЕНИЕМ: ( для старших дошкольников) Следите за поставленными звуками, добивайтесь правильного произношения. Иначе «недоавтоматизированные» звуки могут «потеряться» (исчезнуть из речи). 📍УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА 1. Определение количества слогов в слове и их последовательности (Сколько слогов в слове «молоток»? Какой 1? 2? 3?). 2. Придумывание ребёнком слов с определённым количеством слогов. 3. Составление слов из слогов, данных в разбивку (Слоги потеряли своё место, надо помочь им его найти: на-ро- во, ка-сум). 4. Выделение гласных звуков (Столько слогов в слове, сколько гласных). 5. Определение ударных гласных в словах. 📍УПРАЖНЕНИЯ НА РАСШИРЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА РЕБЕНКА ❣️Следует систематически расширять тот запас слов, которым уже владеет ребенок. ☀️1. Рассматривая картинку, читая книжку, слушая сказку, обращайте внимание на редко встречающиеся, новые слова. ☀️2. Сочиняйте стихи, рифмы. ☀️3. Читая знакомые стихи, просите подсказать пропущенные слова. ☀️4. Игра в слова: «назови все свои игрушки», «назови слова, которые обозначают транспорт», «какими словами можно описать лето, осень, зиму, весну», «вспомни слова с противоположным значением, близкие по значению». ☀️5. Объясняйте переносные значения выражений: золотое сердце, злой язык, короткая память, голова на плечах, не тронуть пальцем, правая рука, наломать дров и т.д. 📍УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВИЛЬНОГО ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ☀️1. Упражнения на обучение изменять слова по числам, падежам (один сад, а много садов, гулял в саду; много это глаза – а один …; много это уши – а одно …; одна конфета – а шесть …). ☀️2. Игра «Подбери подходящее по смыслу слово»: большой сад, а маленький …, маленькая куколка, а большая … . ☀️3. Игра «Закончи предложение»: весной картошку сажают, а осенью …, воду наливают, а соль … . ☀️4. Игра «Назови детенышей животных»: Кто у медведицы – медвежата, у коровы – …, у слонихи – …, у овцы – … . ☀️5. Упражнения на образование относительных, притяжательных прилагательных: Если кораблик из бумаги, значит он бумажный, а шуба из меха (какая шуба?). У лисы хвост лисий, а у зайца, у собаки, у кошки и т.д. ☀️6. Неверно построить фразу, попросить ребенка найти ошибку: «В лес грибы растёт», «Шишка большой на ёлке растёт». ☀️7. Начать предложение, а ребенок пусть сам его закончит, подбирая разные варианты. 📍УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ☀️1. Необходимо учить ребёнка давать полный ответ на вопрос. ☀️2. Вызывать у него желание о чем-то рассказывать. ☀️3. Расспрашивайте о важных для него событиях. ☀️4. Внимательно слушайте ребёнка и направляйте его сбивчивый рассказ путём вопросов по содержанию. ☀️5. Упражнения для формирования связной речи: описание предметов, рисунков, пересказы знакомых текстов, придумывание историй и сказок, беседы, составление и написание писем, поздравлений, составление предложений по заданным словам. Желаем Вам успехов!❤️ С заботой, логопед Светлана Юрьевна Левченко