👫В современных условиях наши дети всё чаще сталкиваются с так называемым сенсорным гол...
👫В современных условиях наши дети всё чаще сталкиваются с так называемым сенсорным голодом. Мало кто из них имеет возможность бегать босиком по росистой траве, тёплым брёвнам или камешкам. В лучшем случае под ногами оказывается гладкий ламинат или ковёр. 👣Именно поэтому на коррекционных занятиях с логопедом мы используем полифункциональные массажные ортопедические коврики. Они позволяют не просто механически выполнять упражнения, а комплексно воздействовать на развитие ребёнка. Предлагаем несколько вариантов использования ортоковриков: 1. Ритуал начала и завершения занятия. Они помогают настроиться на работу, создают безопасную и предсказуемую атмосферу, чётко маркируют начало и конец занятия. Как применять: коврики превращаются в «волшебную тропинку», пройдя по которой, ребёнок встречает героя занятия. Чтобы дойти, нужно выполнить определённую моторную программу. Например, переложить любой предмет с одной стороны коврика на другую. Это не только организует, но и запускает межполушарное взаимодействие, подготавливая мозг к работе. 2. Артикуляционная гимнастика в движении. Артикуляционная гимнастика — неотъемлемая часть логопедической работы. Однако долго сидеть на месте для маленького ребёнка — сложная задача. Как применять: общие упражнения, не требующие строгого контроля перед зеркалом, можно выполнять прямо во время ходьбы по коврикам. Другой вариант: под ковриком ребёнка ждёт фигурка-символ («лопатка», «грибок», «заборчик»). Собрав все фигурки в конце пути, ребёнок садится перед зеркалом и, опираясь на собранный «арсенал», выполняет упражнения. Это превращает рутину в квест. 3. Развитие слухового восприятия и памяти. Без умения сосредотачиваться на звуке невозможно развить фонематическое восприятие — основу грамотной речи. Как применять: сначала слуховое внимание отрабатывается на самом простом материале, например: «Иди, пока играет музыка". Ребёнку надо учитывать лишь один фактор - «звучит – не звучит». Следующим этапом можно добавить дополнительный раздражитель. Например: «Иди и на каждый шаг хлопай в ладоши». Ещё один вариант развития слухового внимания и слуховой памяти, когда есть несколько звуков, на которые необходимо выполнять разные действия, например: «Слышишь колокольчик – иди, слышишь барабан – беги". ✍Предложенные нами варианты работы с ортопедическими ковриками являются эффективными средствами коррекции, помогающими достижению максимально возможных успехов в преодолении не только речевых трудностей, но и общего оздоровления детей. Кроме того, занятия становятся интереснее и разнообразнее. #минобр58 #госпаблик58 #Госпаблики_Пензенскийрайон #МБДОУдетскийсадСурскаясказка #воспитанникиСурскаясказка #буднивСурскойсказке #мероприятиявСурскойсказке #мастерскаяречивСурскойсказке