✅Заметки логопеда — 26 мая 2026 г. в 04:39:19.714
✅Заметки логопеда ❓❓Н. В. НИЩЕВА. КОНСУЛЬТАЦИИ ЛОГОПЕДА РОДИТЕЛЯМ. ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ ГОВОРИТ?.❓❓ Для того, чтобы ребенок заговорил, нет ни волшебной таблетки, ни волшебной процедуры. Не верьте тем, кто обещает «запустить речь» неговорящему ребенку за две недели. Речь – не ракета, чтобы «взлететь». Не верьте тому, кто говорит, что после проведения БАК , ТКМП, ТОМАТИС и т.п. всё разрешится само собой. Эти и другие процедуры иногда просто необходимы, и эффект будет очевидным, но не сразу и только при условии, что с ребенком упорно ежедневно и на протяжении нескольких месяцев и даже лет занимаются специалисты, и по их рекомендациям постоянно работаете с ребенком вы. Необходимо обследование и лечение ребенка неврологом и другими специалистами (мануальным терапевтом, сурдологом, оториноларингологом, генетиком, остеопатом), если это потребуется, и коррекционные занятия с логопедом. Иногда к логопеду необходимо подключить нейропсихолога или дефектолога. Помните, если у вас неговорящий ребенок, промедление смерти подобно. Чем старше становится такой малыш, тем меньше возможности полностью компенсировать отставание в речевом развитии и догнать нейротипичных сверстников. В пять-шесть лет надежда на то, что ребенок заговорит вообще и сможет учиться в общеобразовательной школе, крайне призрачна, потому что время упущено. Если ребенок не говорит в пять лет, он отстает от своих сверстников на четыре года не только в речевом, но и в психическом развитии. Вторичное изменение интеллекта у такого ребенка есть однозначно. Чем раньше Вы увидите проблему и предпримите действия для ее разрешения, тем больше шансов на то, что проблему удастся разрешить. Миф о том, что ребенок не говорит, но понимает абсолютно все, придумали родители неговорящих детей. Неговорящему трехлетнему ребенку уже делается заключение: Задержка психо-речевого развития, потому что есть всегда и однозначно вторичное нарушение интеллекта. Часто позже ЗПР превращается в УО. Или ставится другой серьезный диагноз. Темповая задержка речевого развития в настоящее время очень большая редкость. Сейчас все больше детей имеют специфическую задержку речевого развития, связанную с повреждением нервной системы ребенка во время внутриутробного развития, в процессе родов или в первые месяцы жизни. У части детей с задержкой речевого развития крайне замедленный процесс созревания мозговых структур. Все это серьезные причины: поражение центральной нервной системы, недоразвитие головного мозга. К этому нужно добавить социальные причины: неумение и нежелание родителей заниматься развитием ребенка, читать ему, разговаривать и играть с ним. Печально, но ребенка сажают к экрану гаджета уже в четыре месяца! Уже доказано негативное влияние гаждетов на речевое и психическое развитие малышей. До трех лет гаджеты вообще нужно исключить из жизни детей. И по поводу детей, которые «не хотят говорить». Это еще один из мифов, который придумали родители неговорящих детей. Ребенок не говорит, если не может этого делать! Запомните это!