Бурлакова Елена Николаевна, — 26 сентября 2026 г. в 08:16:17.364
Бурлакова Елена Николаевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 135» Уже более 36 лет Елена Николаевна работает в детском саду № 135 . Её воспитанники и их родители с благодарностью вспоминают свою «первую школу» - детский сад и своего «первого учителя» – любимого воспитателя. ✨"В юности передо мной стоял выбор будущей профессии: быть педагогом или садовником. После окончания школы, я решила, что стану учителем и буду работать в школе. Получила образование, но судьба меня привела 38 лет назад в детский сад. Я сразу поняла, что это «МОЕ», а главное воплотила в жизнь сразу две своих мечты: я стала педагогом и садовником. Ведь детский сад – это мир, цветущая полянка, а наши дети«цветы жизни», следовательно, я - неустанный садовник, любовно и бережно хранящий это сокровище. В самом начале своей жизни каждый ребенок подобен цветочному бутону. Только после того, как бутон получит тепло от солнечных лучей и питание из почвы, он раскроется и станет видна вся красота появившегося цветка. Я самый счастливый ❤️человек на свете! Мне судьбой позволено заниматься воспитанием нашего будущего поколения – воспитанием детей. А наше будущее зависит от того, что мы вложим в их души. Я горжусь своей профессией, она позволяет ощущать мне вечное чувство доброты, ответственности… Любовь к детям, к профессии дает мне силы двигаться вперед. Я нашла свое призвание и утвердилась в нем. Поэтому великое желание развивать и воспитывать детей и учиться самой, творить и побуждать к творчеству живет во мне по сей день. Самым важным достижением в своей работе я считаю радость в глазах ребенка👶, а еще нет ничего дороже детского доверия. Умение завоевать его – самое главное в работе воспитателя. Когда родители детей, посещавших мою группу, через много лет после выпуска в школу искренне говорят мне: «Спасибо!», и приводят своих детей и уже внучат. Когда слышу от своих малышей: «Елена Николаевна, я вас люблю!» Сегодня уже не вызывает сомнений тот факт, что современный ребенок не такой, каким был его сверстник несколько десятилетий назад. Принципиально изменилась жизнь, предметный и социальный мир, ожидания взрослых от детей, воспитательные модели в семье, педагогические требования в детском саду. Все это, в свою очередь, требует от нас, педагогов, не только изменить подходы в работе с детьми, но и меняться самой, быть для детей прежде всего, помощником и организатором: создавать для детей доброжелательную, психологически комфортную среду, в ситуации затруднения помочь ребенку понять, в чем он не прав, признать и исправить ошибку и получить запланированный результат, замечать и фиксировать успех ребенка, поддерживать в нем веру в свои силы; организовывать образовательный процесс, не давая знания в готовом виде, а создавая ситуации для возникновения у детей потребности открыть знание. Одно из направлений моей педагогической деятельности связано с созданием условий для духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Мною разработана и реализуется программа по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию детей «Звонят Руси колокола», которая позволяет познакомить с культурно – историческими ценностями родной страны. Второе направление моей педагогической работы - это работа с детьми с особыми образовательными потребностями. Работая много лет в группе для детей с ТНР, я все больше понимаю, как важна для них игра. Игра – это средство, которое помогает привлечь внимание ребенка, заинтересовать, наладить с ним контакт и превратить занятие в увлекательное, радостное событие.Уже много лет я являюсь волонтѐром в организации ЭРГДОО «Росток» города Рязани, для детей и подростков с ОВЗ. Научить ребенка учиться, жить и выживать в современном мире, быть полноправным членом общества – задача не из легких. Пусть колокольчик доброты, который звенит в моей душе, отдается в чутких сердцах детей, радуя и призывая к Жизни… "