Дошкольники-левши!!!
Дошкольники-левши!!! Такие дети могут испытывать трудности с определением правой и левой сторон (включая «зеркальность» при рисовании или попытках писать элементы букв), путать пространственные предлоги (над, под, за). Чувственное познание: материал они познают преимущественно через наглядные образы и тактильные ощущения, а не через словесные инструкции. Темп деятельности: часто производят впечатление медлительных, так как им требуется больше времени на обдумывание и переработку зрительной информации. Рекомендации педагога-психолога: организуйте рабочее место так, чтобы свет падал справа, и старайтесь не «толкать» соседей по столу локтями. Уделяйте внимание играм на развитие пространственной ориентировки и мелкой моторики. P.S. Не пытайтесь переучивать ребенка-левшу!