Учитель-логопед Наталья Юрьевна в своей работе активно использует нейроигры. Такие и... — 23 мая 2026 г. в 11:53:50.392
Учитель-логопед Наталья Юрьевна в своей работе активно использует нейроигры. Такие игры делают образовательный процесс автоматизации звуков увлекательным и эффективным. На занятии ребёнок выполняет движения руками на нейроковрике (смена поз, жесты) и одновременно называет слова с заданным звуком. Игру можно усложнить фишками с разными цветами. Такая двойная задача — речевая и двигательная — синхронизирует работу обоих полушарий мозга. В результате звук закрепляется быстрее, а речь становится чище и увереннее. А главное — детям это очень нравится! Скучное проговаривание превращается в весёлую игру-вызов, где хочется побеждать снова и снова. На фото — фрагмент занятия по автоматизации звука [Р] с использованием нейроковрика. Играем со звуком [Л] На логопедическом занятии мы автоматизируем звук [Л] с помощью весёлой игры «Ла-Ла-Ла Акула». Дети по очереди "кормят" акулу, отдают ей картинки и проговаривают фразу: «Я дал акуле лопату», «Акула съела ложку», «Ла-ла-ла, акула уплыла! Сытость акулы прямо пропорциональна чистоте произношения. Такая игровая форма помогает закрепить звук в речи быстро и без скуки. Акула сыта — звук [Л] закреплён!