Как «рождается» слово: развитие речи в первой младшей группе "Б"
Как «рождается» слово: развитие речи в первой младшей группе "Б" Возраст от 2 до 3 лет — это период настоящего речевого взрыва. Дети переходят от отдельных слов и лепета к связным фразам. Формирование речи у малышей является одной из главных задач воспитателей в первой младшей группе. В этом возрасте речь развивается по двум направлениям: пассивная (малыш понимает гораздо больше, чем может сказать) и активная (слова, которые он произносит сам). Как мы развиваем речь малышей в детском саду: Постоянный речевой контакт. Воспитатель проговаривает вслух все действия во время режимных моментов (одевание, умывание, обед). Это помогает ребенку запоминать названия предметов и действий. Игры на развитие мелкой моторики. Учеными доказано, что центры речи и движений пальцев в головном мозге расположены рядом. Игры с крупной мозаикой, шнуровками, крупами и прищепками напрямую стимулируют речь. Пальчиковая гимнастика и потешки. Ритмичные стихи с движениями помогают детям уловить темп речи и развивают речевой слух. Чтение и рассматривание книг. Совместное чтение сказок ("Репка", "Колобок", "Теремок") и обсуждение ярких картинок побуждают малышей повторять звуки и простые слова. Артикуляционная гимнастика. Простые игровые упражнения (подуть на одуванчик, показать, как тикает язычок, поцокать как лошадка) укрепляют мышцы речевого аппарата. Совет родителям: Главное условие для развития речи — это общение. Задавайте ребенку простые вопросы, внимательно выслушивайте его ответы, не перебивайте и как можно меньше используйте гаджеты. Включайте ребенка в диалог, ведь именно в живом общении рождается правильная и красивая речь.