Да, нужно терпение, но это лучше скандала! Создаем доверительные и уважительные отношен...
Да, нужно терпение, но это лучше скандала! Создаем доверительные и уважительные отношения. Наш ребенок является лучшим нашим зеркалом. И когда он ведет себя плохо, подумайте, что вы делаете не так. В первую очередь — правильно ли вы говорите с ним. Общаться с ребенком надо так, как бы вы хотели, чтобы разговаривали с вами. «Замените свой осуждающий, негативный, угрожающий тон на нейтральный, уважительный, чуткий, ободряющий (это может занять МНОГО времени), и поведение вашего малыша может значительно улучшиться: 1. «О чем тебе нужно помнить?» Уберите: «Будь осторожен». Пример: « О чем вам нужно помнить, когда вы играете в парке?» Или «Пожалуйста, когда идешь по этой стене, двигайся медленно, как осторожная черепаха». Объяснение: дети часто игнорируют фразы, которые мы повторяем снова и снова. Фраза «будь осторожен» не несет в себе нужного посыла, поэтому его нужно проговаривать более точно. Озвучьте меры предосторожности или донесите информацию о том, что вы хотите. 2. «Пожалуйста, говори спокойно». Уберите: «Прекрати кричать!» или «Будь спокойней!» Пример: «Пожалуйста, говорите тихо или шепотом» (сказать шепотом) или: «Я люблю ваше пение, но нужно выйти на улицу или в игровую комнату, чтобы делать это громко». Объяснение: некоторые дети, естественно, кричат громче других. Покажите им, где это можно делать, чтобы не мешать другим, используйте для этого силу шепота. В сочетании с нежным сенсорным и зрительным контактом, шепот — невероятно эффективный способ заставить детей слушать. 3. «Хочешь сделать это самостоятельно или тебе помочь?» Уберите: «В третий раз повторяю, одевайся!» Пример: «Мы уходим. Оденешь ботинки самостоятельно или мне помочь тебе?» или «Сядешь в машину сам, или мне помочь тебе? » Объяснение: большинство детей хотят, чтобы их наделили полномочиями. Предоставьте им выбор, и их навыки критического мышления отменят соблазн упираться. 4. «Чему тебя научила эта ошибка?» Уберите: «Позорище!» или «Мог бы сделать и получше». Пример: «Что ты понял, когда сделал это неправильно?» Или «Как сделать это по-другому в следующий раз,чтобы не попасть впросак?» Объяснение: Сосредоточение внимания на мотивации к изменению поведения на будущее принесет вам гораздо лучшие результаты, чем упрек за прошлый поступок. 5. «Пожалуйста, …». Уберите: «Не надо!» Или «Остановись!». Пример: «Пожалуйста, погладь собаку мягко» или «Пожалуйста, положи обувь в шкаф». Объяснение: Кто-нибудь из нас рассказывает официантке, бариста, друзьям и близким о том, чего НЕ хочет? Ведь проще и быстрее сказать о том, чего хочешь. 6. «Сегодня мы должны идти быстро!» Уберите: «Поспеши!» или «Мы опаздываем!» Пример: «Сегодня мы гоночные машинки на гоночной трассе! Посмотрим, как быстро мы можем двигаться! « Объяснение: Разрешайте детям быть медленными! Но если спешите, то это нужно сделать для них интересным. 7. «Хочешь уйти сейчас или через десять минут?» Уберите: «Пора идти … Уже!» Пример: «Ребята, хотите уйти сейчас или сыграть еще десять минут, а потом уйти? Объяснение: дети очень сами любят быть ответственными за свой выбор! Это требует немного внимания, но это работает! Дайте им выбор, и они поведут себя лучше, чем если пытаться их заставлять. 8. «Давай добавим эту игрушку в список подарков на день рождения!» Уберите: «Мы не можем себе этого позволить» или «Нет, я сказал — НИКАКИХ ИГРУШЕК!» Пример: «Давай купим эту игрушку на твой день рождения?» Объяснение: если быть честными, мы часто можем купить это маленькое Лего, мы просто не хотим его покупать. Вместо того, чтобы говорить о нехватке денег и создавать чувство дефицита, лучше научить их дождаться игрушки или заработать на нее. 9. «Остановись, выдохни, теперь проси». Уберите: «Перестань ныть!» Пример: «Давайте остановимся, подышим вместе, теперь попробуй еще раз попросить, чего хочешь».