Консультация педагога-психолога — 23 июня 2026 г. в 09:25:21.356
Консультация педагога-психолога ___________________________________________________________________ Как сделать процесс адаптации к саду наиболее мягким? Как вести себя с родителями, что стоит объяснять малышу заранее? • Желательно, чтобы посещение детского сада не пришлось на эпикризисные сроки: 1г3м, 1г6м, 1г9м, 2г3м, 2г6м, 2г9м, 3г. • Необходимо заранее познакомится с условиями ДОО и приблизить к ним условия воспитания в семье (режим дня, характер питания). • Расскажите ребёнку что такое детский сад, зачем туда ходят дети, почему Вы хотите, чтобы малыш пошел в сад. Например: «Детский сад – это такой большой дом с красивым садиком, куда мамы и папы приводят своих детей. Тебе там очень понравится: там много других детишек, которые всё делают вместе: – кушают, играют, гуляют. Вместо меня там будет с тобой тётя – воспитательница, которая станет заботится о тебе, как и о других малышах. В детском саду очень много игрушек, там замечательная детская площадка, можно играть с другими детьми в разные игры и т.д.». Другой вариант: «В детском саду дети играют друг с другом и вместе кушают. Я очень хочу пойти на работу, потому что мне это интересно. И я очень хочу, чтобы ты пошел в детский сад, потому что тебе там понравится. Утром я тебя отведу в садик, а вечером заберу. Ты мне расскажешь, что у тебя было интересного в детском саду, а я расскажу, что у меня произошло за день на работе. Многие родители хотели бы отправить в детский сад своих детей, но берут туда не всех. Тебе повезло – осенью я начну тебя туда водить.» • Подробно расскажите ребёнку о режиме детского сада: что, как и в какой последовательности он будет делать. Чем подробнее будет ваш рассказ, и чем чаще вы будете его повторять, тем спокойнее и увереннее будет чувствовать себя ваш ребёнок, когда пойдет в сад. Малышей пугает неизвестность. Когда ребёнок видит, что ожидаемое событие происходит, как и было обещано, он чувствует себя увереннее. Спрашивайте у малыша – запомнил ли он, что он будет делать в саду после прогулки, куда он будет складывать свои вещи, кто ему будет помогать раздеваться, и что он будет делать после обеда. В детском саду малышей обычно пугает неизвестность. Когда ребёнок видит, что ожидаемое событие происходит так, как было ему заранее «обещано», – он чувствует себя увереннее. • Формируем позитивный настрой. Настраивайте ребёнка на мажорный лад. Внушайте ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим. Когда вы идёте мимо детского сада, с радостью напоминайте ребёнку о том, как ему повезло – скоро он сможет сюда ходить. Рассказывайте родным и знакомым о своей удачи, говорите, что гордитесь своим ребёнком, – ведь его приняли в детский сад. И через некоторое время ваш ребенок будет сам с гордостью говорить окружающим о том, что скоро он пойдет в детский сад. • Рассказывайте о том, что ждет ребёнка в детском саду. Честно говорим о возможных трудностях, которые могут возникнуть при посещении детского сада. Обговорите к кому он в этом случае может обратиться за помощью, и как он это сделает. Например: «Если ты захочешь пить, подойди к воспитателю и скажи: «Я хочу пить», и воспитатель нальёт тебе воды. Если захочешь в туалет, скажи об этом воспитателю». Не создавайте у ребёнка иллюзий, что все будет исполнено по его первому требованию и так, как он хочет. Объясните, что в группе будет много детей и иногда ему придется подождать своей очереди. Вы можете сказать малышу: «Воспитатель не сможет помочь одеться сразу всем, поэтому тебе придется немного подождать».