ИНСТРУМЕНТЫ ФОРМИРУЮЩЕГО ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТАЮТ НА УРОКЕ АЛГЕБРЫ
ИНСТРУМЕНТЫ ФОРМИРУЮЩЕГО ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТАЮТ НА УРОКЕ АЛГЕБРЫ Сегодня в МБОУ «Агинская СОШ № 2» Абликова Л.В. провела урок алгебры в 6 классе, ставший частью системной апробации формирующего оценивания. Шестиклассники изучали одну из ключевых тем курса — «Наибольший общий делитель (НОД)». Урок был выстроен как непрерывный цикл обратной связи: занятие началось не с новой темы, а с детального разбора домашнего задания, где ученики сами аргументировали неверные шаги и анализировали типичные ошибки, что позволило сразу актуализировать необходимые знания. Разбор оптимального способа разложения чисел на простые множители для нахождения НОД активизировал логическое мышление и мотивировало класс на дальнейшую работу. На каждом этапе занятия учащиеся фиксировали свои результаты в индивидуальных листах продвижения; этот инструмент помог им самостоятельно определить недочеты и скорректировать их прямо по ходу урока, не дожидаясь оценки учителя. Завершающим этапом стала разноуровневая самостоятельная работа. Обязательная самопроверка по предложенным эталонам позволила ребятам еще раз объективно оценить уровень усвоения предметных знаний до того, как они покинут класс.
Канал в каталоге Максиметера
374 подписчиков · Школы и вузы