Интеграция регионального проекта со «Школой Минпросвещения России»: опыт Бурятии — 21 мая 2026 г. в 03:19:10.787

Интеграция регионального проекта со «Школой Минпросвещения России»: опыт Бурятии   В условиях развития единого содержания общего образования в России актуальной становится интеграция регионального потенциала в федеральные проекты. В Бурятском республиканском институте образовательной политики в 2023 году стартовал проект «Сетевой коллайдер как среда развития наставничества», в который вошли семь сельских и городских школ. Основная идея проекта — создание инновационной образовательной среды, где происходит «столкновение» идей всех участников сети, встреча позитивно «заряженных» педагогов для решения и «ускорения» профессиональных задач. На первом этапе каждая школа провела самообследование профессиональных компетенций педагогов, выявила дефициты и организовала наставническую деятельность через локальные проекты.   Результатом стали публикации школ-участниц: два электронных сборника Лингвистической гимназии № 3 г. Улан-Удэ, сборники Республиканской кадетской школы-интерната, Кабанской школы и школы № 19 г. Улан-Удэ, статьи в журнале «Методист». Знаменательным событием стало издание статей в альманахе «Школа Минпросвещения России: вчера, сегодня, завтра» управленческими командами Аршанской школы им. П.М. Билдаева и Саган-Нурской школы. Опыт школ также опубликован в журналах ВАК «Народное образование» и «Школьные технологии». В результате все эти школы вместе с СОШ № 11 г. Северобайкальска, Российской гимназией № 59, СОШ № 8, гимназией №33, Кижингинской школой им. Х. Намсараева и СОШ № 47 им. Калашникова вошли в Наставническую лигу проекта «Школа Минпросвещения России».   Сегодня 13 школ выбрали себе наставляемых из числа школ-партнёров, организуют стажировки по образовательным дефицитам, составляют дорожную карту и ежемесячно проводят сетевые образовательные события по магистральным направлениям «Знание», «Воспитание», «Здоровье», «Профориентация», «Творчество» и ключевым условиям «Учитель. Школьная команда», «Школьный климат», «Образовательная среда». Объединение двух проектов направлено на развитие педагогов, восполнение профессиональных дефицитов, наставничество и овладение новыми компетенциями, что становится импульсом для продвижения регионального профессионального сообщества в рамках Наставнической лиги «Школы Минпросвещения России».   С материалами проекта можно ознакомиться на сайте Бурятского республиканского института образовательной политики.