МБОУ "Большеугонская СОШ" Льговского района Курской области
Образование · 2 июня 2026 г.
✨☀️👫Второй день дистанционного летнего лагеря прошёл динамично и увлекательно. 📚Прогр... — 2 июня 2026 г. в 11:05:27.834
✨☀️👫Второй день дистанционного летнего лагеря прошёл динамично и увлекательно. 📚Программа была адаптирована под онлайн формат и нацелена на сплочение , развитие творческих навыков, двигательной активности и закрепление правил безопасного поведения в летний период. ✅Разучивание отрядной песни. o Вожатые заранее выслали аудиозапись песни и текст в чат. o На встрече провели разбор песни: прослушали, обсудили настроение и темп. o Дети пели по очереди и хором (с включённым микрофоном). o Для тех, кто стеснялся петь вслух, была опция отправить голосовое сообщение в чат позже. ✅Создание девиза отряда. o В чате дети предлагали варианты девизов. o Выбранный девиз разместили в закреплённом сообщении чата отряда. ✅Разработка эмблемы отряда. o Дети рисовали эмблему дома на бумаге или в графических редакторах. o Каждый участник отправил фото/скрин своего варианта в чат отряда. o Провели презентацию работ на встрече (показ экрана). ✅Минутка безопасности :«Правила поведения на летних каникулах». o правила поведения у водоёмов; o безопасность на солнце; o правила дорожного движения; o осторожность при общении с незнакомыми людьми; безопасное поведение на игровых и спортивных площадках. 🤸🧩Подвижные игры (дистанционно) ❇️«Повторяй за мной». Вожатый выполнял простые движения (наклоны, прыжки, махи руками), дети повторяли. Постепенно темп увеличивался. Использовались элементы соревнования: кто дольше продержится без ошибок. ❇️ «Замри -отомри». По команде «Замри!» дети замирали в любой позе, по команде «Отомри!» продолжали двигаться. Вожатый неожиданно менял команды. Добавлялись усложнения: замирать в определённой позе (как дерево, как цапля и т.д.). ❇️ «Быстрые ответы». Вожатый называл действие (например, «прыгни 3 раза», «присядь 2 раза», «похлопай над головой»), дети быстро выполняли. Темп постепенно увеличивался. ❇️ «Зеркало». Дети разбивались на пары (через камеру), один показывал движения, другой повторял как в зеркале. Затем менялись ролями. ❇️«Танцевальный марафон». Включалась весёлая музыка, дети свободно танцевали. Периодически вожатый объявлял задание: «танцуем только руками», «только ногами», «замираем на 5 секунд» и т.д. ✅Просмотр мультфильма «Крошка Енот». o Обсуждение после просмотра: o вопросы в чате: «Что почувствовал Крошка Енот, когда увидел кого то в пруду?», «Как ему помогли мама и друзья?», «Что ты бы посоветовал Еноту?»; o дети делились впечатлениями через микрофон или в текстовом чате; o подвели итоги: важность дружбы, взаимопомощи и преодоления страхов. ✅ Завершение дня 🔅 Подведение итогов: отметили самых активных участников (по активности в чате, качеству работ, участию в обсуждениях). 📌Анонс завтрашних мероприятий в чате.