Отчет о проведении внеурочного занятия по курсу «Моя семья» — 20 февраля 2026 г. в 09:41:46.427
Отчет о проведении внеурочного занятия по курсу «Моя семья» Тема: «Что помогает семье объединиться» · Место проведения: МБОУ «Цоци-Юртовская СШ№3» · Класс:8 «А» Количество участников: 19 человек. · Ответственный: Классный руководитель Гелаева З.Е. Цель: Формирование у обучающихся представления о семье как о главной ценности, осознание важности семейных традиций, совместного досуга и взаимопонимания для укрепления семейных уз. Задачи: · Определить факторы, способствующие сплочению семьи (общие дела, традиции, увлечения, взаимопомощь). · Воспитывать чувство ответственности, уважения и любви к членам своей семьи. · Развивать коммуникативные навыки, умение выражать свои мысли и слушать других. Форма проведения и методы Занятие было проведено в форме интерактивной беседы . Выбранный формат позволил создать доверительную атмосферу и обеспечить активное участие каждого ребенка. Мероприятие состояло из нескольких этапов, логически связанных между собой. Класс разделился на группы. Каждая группа получила задание написать на стикерах как можно больше семейных традиций (как распространенных: встреча Нового года, дни рождения, так и уникальных, которые есть в их семьях). Затем представители групп зачитывали результаты. Выяснилось, что у многих есть общие традиции: совместные ужины, выезды на природу, чтение книг на ночь, украшение елки, путешествия. 3. Анализ ситуаций «Трудно, но вместе»: Обсуждение на примере конкретных историй (бытовых или литературных). Вопрос: «Почему иногда семья распадается? Что делать, если возникла ссора?». Учащиеся пришли к выводу, что объединяет семью не только радость, но и умение сообща преодолевать трудности, поддерживать друг друга в горе и болезни. 4. Творческая мастерская «Семейный герб» / «Дом моей мечты»: Учащимся было предложено нарисовать (или создать коллаж) символический «Дом», в фундаменте которого будут заложены те самые «кирпичики» (ценности), о которых говорили в начале. Или создать эскиз герба своей семьи, отражающий ее главные традиции и увлечения. III. Заключительная часть (Рефлексия): Учащиеся представили свои творческие работы, кратко объяснив, почему они изобразили те или иные символы. Затем каждый по очереди закончил фразу: «Для меня семья объединяется, когда...». Прозвучали очень теплые и искренние ответы: «когда мы вместе печем пироги», «когда папа приходит с работы и мы все обсуждаем», «когда мы смотрим старые фотографии», «когда мама улыбается». Результаты и достижения · Личностные результаты: Дети задумались о ценности своей семьи, об ответственности за отношения внутри нее. У многих возникло желание больше узнавать о своих предках, возродить или создать новые семейные традиции. Укрепилось чувство гордости за свою семью. · Метапредметные результаты: Обучающиеся активно участвовали в диалоге, учились аргументировать свою точку зрения, слушать и слышать одноклассников, работать в команде. · Практический результат: Созданы творческие работы (рисунки, коллажи, плакаты) на тему семейных ценностей, которые были оформлены в выставку. Некоторые дети заинтересовались составлением генеалогического древа. · Воспитательный результат: Сформировано понимание того, что объединение семьи — это ежедневный труд каждого ее члена, основанный на любви и взаимоуважении. Выводы педагога Мероприятие на тему «Что помогает семье объединиться» прошло успешно и достигло поставленных целей. Наибольший эмоциональный отклик вызвали моменты, связанные с личными историями и обсуждением традиций. Учащиеся продемонстрировали высокую степень вовлеченности и искреннюю заинтересованность. Такие темы особенно важны в подростковом возрасте, когда происходит переоценка ценностей и формируется собственное понимание семьи. Считаю целесообразным продолжить работу в этом направлении, организовав встречу с родителями, конкурс семейных фотографий или проект «Традиции моей семьи». Рекомендации: · Пригласить родителей на итоговое занятие для совместного обсуждения.