🛎От школьного порога до сельских открытий: первоклассники отправились в первую мини-эк...
🛎От школьного порога до сельских открытий: первоклассники отправились в первую мини-экскурсию по улице Шевченко. 🛎Первый класс - это не только новые тетради, парты и звонки на урок. Это время первых самостоятельных шагов за пределами привычного школьного мира. Именно с этой важной миссии начался один из осенних дней для учеников 1 класса под руководством педагога дополнительного образования МБОУ ДО «Центр «Радуга» Людмилы Ивановны Алавердян и классного руководителя Белоноговой Дарьи Павловны. Вместо обычного занятия ребята отправились в свое первое путешествие по селу - пешеходную экскурсию по улице имени Шевченко. ❓Зачем первоклассникам краеведение?❓ Для шестилетних детей улица - это прежде всего маршрут от дома до школы. Задача педагога заключалась в том, чтобы научить ребят смотреть шире. Мини-экскурсия стала первым практическим уроком краеведения. В непринужденной форме Людмила Ивановна напомнила детям главные правила: как правильно переходить дорогу даже по знакомому маршруту; почему нельзя отвлекаться на гаджеты при переходе проезжей части. ❗️«Важно, чтобы дети перестали воспринимать улицу просто как фон - делится Людмила Ивановна Алавердян. — Когда мы называем адрес, фамилию человека, в честь которого названа улица, или год постройки здания, пространство вокруг становится осмысленным. Для первоклассников это первый опыт навигации в с. Каратузское без родителей за руку». 💫Дарья Павловна Белоногова, работая в паре с педагогом дополнительного образования, смогла органично вплести прогулку в учебный процесс, помогая ребятам держать строй и переводя сложные понятия на язык их возраста. Улица как живой учебник. Маршрут пролегал по одной из знаковых улиц села. Улица Шевченко выбрана неслучайно. Это классический пример того, как меняется сельская среда, сохраняя память о прошлом. Людмила Ивановна объяснила ценность сохранения исторической памяти прямо на примерах родных домов. 💥Больше чем прогулка. Совместная работа педагога дополнительного образования и классного руководителя позволила сделать выход многогранным. Пока Людмила Ивановна вела исторический и культурный диалог, Дарья Павловна следила за групповой динамикой, безопасностью и тем, чтобы каждый тихий или активный ребенок чувствовал себя вовлеченным. Подобные выходы решают сразу несколько педагогических задач. Во-первых, сплачивают коллектив: дети, идущие строем парами и обсуждающие увиденное, быстрее становятся дружной командой. Во-вторых, снимают школьные зажимы — на свежем воздухе, в движении информация усваивается легче. В-третьих, формируют ту самую культуру городского жителя, который знает, любит и бережет место, в котором живет. 💫Так, обычная улица Шевченко благодаря неравнодушию наставников открылась для 1 «А» класса с совершенно новой стороны, превратившись из транзитного пути в увлекательный музей под открытым небом. Первый шаг в краеведение сделан, а значит, впереди у этих первооткрывателей - новые маршруты и новые знания о родном селе. #МБОУДОЦентрРадуга