29 мая 2026 года на базе МБОУ ДО Торопецкого Дома детского творчества состоялся муницип... — 29 мая 2026 г. в 14:50:29.378
29 мая 2026 года на базе МБОУ ДО Торопецкого Дома детского творчества состоялся муниципальный круглый стол «Традиционные российские духовно-нравственные ценности глазами детей. Подводя итоги». В нём приняло участие 10 представителей из 7 образовательных организаций (МБОУ Торопецкая СОШ №1, МБОУ Торопецкая СОШ №2, МБОУ Торопецкая ООШ №3, МБОУ Краснополецкая СОШ, МБОУ Подгородненская ООШ, МБДОУ Торопецкий детский сад №2, МБОУ ДО Торопецкий Дом детского творчества). Круглый стол начался с позитивного цветочного ассорти эмоций и личностного мироощущения, выявленного по символике значения цветов. Это явилось яркой прелюдией к рассмотрению важной темы по духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения. Обсуждение основной тематики по традиционным российским духовно-нравственным ценностям было построено в форме проблемных вопросов с поиском не только ответа, но и предложения различных вариантов действий. Отмечена важность понимания того, что эти ценности создают основную базу для ощущения принадлежности к своей стране и единству народа. В ходе работы рассматривались ключевые ценности, обозначенные президентом России В.В. Путиным в Указе №809 от 09.11.2022 г: семья, патриотизм, нравственность, духовность, труд, единство. Отдельным блоком обсуждались проблемные вопросы, которые касаются педагогической воспитательной деятельности по формированию и развитию традиционных российских духовно-нравственных ценностей у детей в детских садах, школах и других образовательных организациях Торопецкого муниципального округа: в чем выражается результативность нашей работы? Что делать если идет противоречие с семейным воспитанием? Основным вопросом для обсуждения на круглом столе стал: как выглядят традиционные российские духовно-нравственные ценности глазами детей? Участники отметили, что первичная диагностика понимания и принятия детьми духовно-нравственных ценностей не делается, поэтому мероприятия, классные часы и прочие виды педагогического воздействия иногда у подрастающего поколения вызывает негативную реакцию. Возможно это связано с переизбытком однонаправленной деятельности. Поэтому необходимо периодически проводить первичную диагностику и оценку результативности педагогического воздействия. Для этого существуют разные способы и инструменты по сбору информации, начиная с опросников и рефлексии (иск. уровень «понравилось – не понравилось) заканчивая инструментами для выявления у детей ценностей и отношения к ним (метод открытого выбора (наблюдение), проективные методики и игры, метод ранжирования, анализ кумиров и медиа). В завершении работы круглого стола всем участникам было предложено в течение следующего учебного года провести работу по сбору информации для первичной диагностики и оценке результативности воспитательного воздействия на подрастающее поколение (искл. долгосрочные перспективы). Вторая часть круглого стола была посвящена программам дополнительного образования на новый учебный год, мероприятиям в рамках летней компании, информирования о результатах регионального этапа Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям».