Урок биологии как инструмент повышения качества
Урок биологии как инструмент повышения качества естественно-научного образования в школе 20 октября в нашей школе прошел открытый урок биологии в 9б классе по теме «Нервная система как единое целое. Нарушения в работе нервной системы» Цель урока: обобщить и систематизировать знания обучающихся о нервной системе, её строении, функциях, отделах и механизмах работы через выполнение творческих и практических заданий в группах. Урок провела учитель биологии высшей категории Мацкевич Е.А. Класс был разделен на 5 групп по четыре человека в каждой. Среди учеников в группе были распределены следующие роли: капитан, теоретик, креатор, спикер. Были даны критерии для оценки групповой работы. Команды выполняли следующие творческие и практические задания: «Живая рефлекторная дуга», «Рекламный ролик», «Интервью с нейроном», «Нервная система и здоровье». Урок стал пространством для развития важных компетенций школьников: умение работать с биологической информацией, объяснять биологические явления и процессы, умение аргументировать свою точку зрения. В работе с кейсами (смоделированные жизненные ситуации) ученики применили полученные знания при решении практических задач. Ребята работали с удовольствием, все команды справились с заданиями.