Наше первое учебное полугодие закончилось ёлкой и хорошим настроением. Однока зимние ка...
Наше первое учебное полугодие закончилось ёлкой и хорошим настроением. Однока зимние каникулы остались позади, и мы вновь собираемся все вместе в стенах нашей школы на вторую часть полугодия. Мы надеемся, что как учителя так и ученики, хорошо отдохнули и набрались сил для новых свершений. Четверть началась с торжественной линейки посвященную началу новой учебной четверти. -------------------------------- Возвращение в школу после каникул дело не простое. Поэтому будет маленькая инструкция как для учителей так и обучающихся.Возвращение в школу после каникул — это не подвиг. Нужна бережность. К себе в первую очередь. 📌Правило первое: не пытайтесь в первый же день быть идеальным педагогом. Не нужно сразу проводить показательные уроки, внедрять новые методики и излучать вдохновение. А ученикам пытается получаться оценки. 📌Правило второе: мозг тоже выходит из отпуска постепенно. Он не обязан сразу включаться на максимальную мощность. Лёгкая рассеянность, это нормально. 📌Правило третье: дети и учителя в одном и том же состоянии. Они возвращаются не из космоса, а из режима «без будильника». Ожидать мгновенной собранности и высокой мотивации — примерно как требовать идеального почерка после канику или результата Дайте время. Себе и им. 📌Правило четвёртое: не берите всё сразу. Первая неделя — не для подвигов, а для входа в ритм. Расставьте приоритеты, а остальное пусть подождёт. Школа переживала и более медленные запуски. 📌Правило пятое (самое важное): вы никому ничего не доказываете. Вы уже педагог. А так же ученики и даже выпускники. Вы уже справлялись. И справитесь снова — без надрыва, без самообвинений и без сравнений с «кем-то, кто уже всё успел». Возвращение в школу — это не спринт и не экзамен. Это аккуратный шаг из отдыха в рабочую жизнь. И если он будет не идеальным, но живым и честным — значит, всё идёт правильно. Героизм оставим для кино. В школе нам нужнее устойчивость. -------------------------- После линейки все прошли по своим классом. Где состоялся внеурочное занятие «Разговоры о важном», темой которого была процесс создания мультфильмов. Во время урока учителя обсудили с ребятами отечественную мультипликацию как части культурного наследия, а также их понимание социального и духовного смысла творчества.