🇷🇺РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ — 22 декабря 2025 г. в 20:55:35.427
🇷🇺РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ 22 декабря в первом корпусе гимназии прошла очередная торжественная линейка и церемония выноса Государственного флага Российской Федерации. Почётное право вынести Государственный флаг Российской Федерации было предоставлено учащимся 6«А» класса. Также ребята провели радиопередачу и рассказали об основных событиях прошедшей учебной недели. Затем прошло очередное занятие курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном». Тема занятия: «Что говорит совесть». С самого детства, благодаря семье и школе, каждый из нас усваивает базовые представления о хороших и плохих поступках. Однако по мере взросления человеку приходится учиться самостоятельно отличать добро от зла. Помощником в этом ему становится совесть — тот внутренний «компас» и судья, который есть у каждого. Тема занятия призвана помочь школьникам глубже осмыслить это фундаментальное нравственное понятие, которое нашло широкое отражение в мировой и русской культуре, а также осознать роль личного выбора и ответственности за свои поступки. К уроку в формате видеоинтервью присоединился доктор психологических наук, академик Российской академии образования (РАО) Шалва Амонашвили — основатель уникального направления гуманно-личностной педагогики, ставящей в центр образования ребенка его духовное развитие. Для учеников начальной школы разговор начался с простых и понятных примеров. Ребята обсудили, почему одни поступки считаются хорошими, а другие плохими, и какие чувства они испытывают, совершая добрые дела. Практическая часть включала игру, где дети анализировали ситуации, предложенные учителем. Для наглядности был использован фрагмент мультфильма «Пятачок», после просмотра которого гимназисты поговорили о том, как совесть помогает нам совершать правильные поступки. Обучающиеся 5–7-х классов размышляли над смыслом выражений «голос совести», «бессовестный человек» и «чистая совесть». Затем ребята выполнили интерактивное задание «Что говорит совесть» и разобрали несколько типичных ситуаций, предложив свой выбор, который диктует их внутренний голос. Затем учитель предложил обсудить стихотворение поэта Эдуарда Асадова о том, от каких поступков становится «морозно на сердце», и почему важно уметь признавать свои ошибки. В 8–9-х классах урок приобрел более философский характер. Гимназисты обсудили, может ли человек жить без совести и почему, несмотря на дискомфорт, к ее «голосу» важно прислушиваться. В продолжение школьникам предложили подобрать синонимы к слову «совесть» и установить связь с таким понятием, как «справедливость», которое подробно разбиралось на прошлом уроке. Ключевыми моментами стал разбор притчи о человеке, который запер свою совесть в погреб, и игра «Космический корабль», в ходе которой ребятам предстояло сделать непростой нравственный выбор. Обучающиеся 10–11-х классов рассказали о своем личном опыте, когда им приходилось идти на уступки с совестью, и обсудили вопросы: как воспитать в себе совесть, можно ли исправить последствия бессовестного поступка и что для этого нужно сделать. Затем ребята рассказали о своем понимании слов русского писателя Льва Толстого о том, что «совесть — это память общества, усвоенная отдельным лицом».