МГ

МБОУ «Гимназия №18»

Образование · 3 сентября 2026 г.

Открыть канал в MAX

🍁Золотая осень на кончике кисти: учимся рисовать осенний букет🍂

🍁Золотая осень на кончике кисти: учимся рисовать осенний букет🍂 Осень — самое поэтичное и живописное время года. Она щедро дарит художникам свою палитру: от нежно-золотого до глубокого багрянца, от прозрачного янтаря до насыщенной охры. Именно в эту пору особенно хочется взять в руки кисть🎨 и краски, чтобы запечатлеть мимолётную красоту увядающей природы🪾. На уроке изобразительного искусства ученики 3 «А» класса под руководством учителя Разиньковой О. Н. погрузились в удивительный мир натюрморта, главным героем которого стал «Букет из осенних листьев». Вдохновение музыкой и цветом 🎼Урок начался не с мольбертов, а с погружения в атмосферу. Класс наполнили чарующие звуки пьесы П. И. Чайковского «Октябрь. Осенняя песня» из цикла «Времена года». Музыка помогла ребятам настроиться на нужный лад, почувствовать лёгкую грусть и одновременно торжественную красоту этого времени года. Во вступительной беседе юные художники делились своими наблюдениями: какого цвета листья у клёна, почему осина краснеет первой, как солнечный свет🌞 пробивается сквозь золотую крону деревьев. Это был важный этап, ведь художник начинается с наблюдателя. Секреты мастера: рисуем с натуры Ольга Николаевна объяснила ребятам основы жанра натюрморт. Главное правило сегодня — работа с натуры. Перед каждым учеником лежали осенние листья с разных деревьев🍂. Задачи перед ребятами стояли серьёзные, но увлекательные: ✔️Понять форму: каждый лист уникален, со своими прожилками и изгибами. ✔️Уловить цвет: научиться смешивать краски на палитре, чтобы получить тот самый неповторимый оттенок жухлой листвы или спелой рябины. ✔️Почувствовать объём: при помощи светотени передать, что один листик лежит поверх другого, создавая глубину композиции. ✔️Соблюсти пропорции: сделать так, чтобы тяжёлая гроздь рябины (если она была в букете) не перевешивала хрупкие стебельки трав. Под чутким руководством педагога дети делали первые мазки. Сначала — лёгкий карандашный набросок, намечающий композицию. Затем — волшебство акварели. Краски ложились на бумагу, расплываясь, словно утренний туман над рекой, и постепенно складывались в узнаваемые образы резных листьев. Творчество в каждом движении В классе царила та особенная тишина, которая бывает только во время творческого процесса. Скрип стульев, шуршание кистей по бумаге и сосредоточенное сопение — лучшая музыка для учителя. Ольга Николаевна переходила от парты к парте, давая индивидуальные советы: «Смотри, какой здесь рефлекс от соседнего листа... Попробуй добавить немного сиены в этот оранжевый...» Кто-то выбрал яркую, контрастную гамму, передавая буйство красок «золотой осени». Кто-то предпочёл более сдержанные, пастельные тона, рисуя задумчивую пору позднего октября. Но каждая работа получилась живой и искренней. Вернисаж в классе 🖼 Итогом урока стала импровизированная выставка. Рисунки выстроились на доске, превратив обычный класс в настоящую картинную галерею. На этих маленьких шедеврах осень заиграла всеми своими гранями. Ребята с гордостью показывали друг другу свои работы, обсуждали удачные решения и мечтали о новых пейзажах. Этот урок — гораздо больше, чем просто занятие по расписанию. Это воспитание вкуса, развитие мелкой моторики, чувства прекрасного и умения видеть красоту в самых простых вещах — например, в обычном опавшем листке, который ещё вчера кружился на ветру.