18 мая в школе прошла защита индивидуальных итоговых проектов по русскому языку учащим... — 20 мая 2026 г. в 05:35:02.344
18 мая в школе прошла защита индивидуальных итоговых проектов по русскому языку учащимися 9 класса. Защита проектов по русскому языку в школе — это публичное представление результатов самостоятельной работы учащихся, которое позволяет продемонстрировать знания, навыки и опыт, приобретённые в процессе изучения предмета. Такая форма работы способствует развитию исследовательских умений, самостоятельности, коммуникативных навыков и критического мышления. На этом интересном мероприятии присутствовали все учащиеся 3-8 классов, учителя школы во главе с директором школы Жигай В.П. Ученики 9 класса под руководством учителя русского языка и литературы Пацуковой Н.В. выбирали темы для проектной деятельности, исследовали необходимую литературу, составляли план выступления. Грецкая Алина представила работу по теме «Этимология названий месяцев» Эта тема является актуальной, так как многие не задумываются о том, откуда пришли названия наших месяцев. Знание истории возникновения названий месяцев может способствовать развитию интереса к данной теме и развитию общей эрудиции. Титоренко Алексей выбрал тему для своей работы тему «Фразеологизмы. Их место в речи современных школьников». Фразеологизмы — неотъемлемая часть живой речи. Они делают высказывание образным, эмоциональным, позволяют кратко передать сложный смысл. Однако многие школьники не знают происхождения устойчивых выражений и используют их некорректно. Сорокин Дмитрий заинтересовал слушателей темой «Ударения в русском языке». Основной целью этого проекта стало изучение особенностей русского ударения и формирование навыков его правильного употребления. Практическая часть этой работы состояла в постановке ударений и вызвала большой интерес среди слушателей. Все девятиклассники использовали при защите презентации, уложились в отведенное время. Мероприятие стало ярким примером того, как современная школа стимулирует любознательность, самостоятельность и креативность учащихся, превращая учебный процесс в захватывающее путешествие открытий.